根据福勒与布朗的教师成长阶段论，教师考虑因材施教，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，这属于( )阶段。

admin2019-07-22 52

问题根据福勒与布朗的教师成长阶段论，教师考虑因材施教，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，这属于( )阶段。

选项 A、关注生存
B、关注情境
C、关注学生
D、关注自我感受

答案C

解析福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。关注学生阶段，教师将考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要。能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。

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了解学生的现状和存在的问题的评价是()。

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“左手画圈，右手画方”描述的现象在心理学中被称为注意的()。

教师以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来对学生进行思想品德教育，这种德育方法是()。

幼儿根据《白雪公主和七个小矮人》的故事，分别扮演不同的角色，幼儿玩的游戏是()

有的学生由于经常看到主语在句子的开端部位就认为主语就是句子开端部分的那个词。这种知识概括是()。(2015．辽宁)

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