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  3. “不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海”体现的教学原则是( )。

“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海”体现的教学原则是( )。

admin2018-08-23  26
问题 “不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海”体现的教学原则是(    )。
选项 A、循序渐进原则
B、因材施教原则
C、启发诱导原则
D、直观性原则
答案A
解析 循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。题干体现了循序渐进原则。
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