芳芳在数积木,花花问她有几块三角形,芳芳点数:“1,2,3,4,5,6,6个三角形。”花花又给了她4块,问她现在有多少块三角形积木,芳芳边点数边说:“1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,我有10块啦!”就数学领域而言,下列哪一条最贴近芳芳的最近发展区

admin2023-02-27  26

问题 芳芳在数积木,花花问她有几块三角形,芳芳点数:“1,2,3,4,5,6,6个三角形。”花花又给了她4块,问她现在有多少块三角形积木,芳芳边点数边说:“1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,我有10块啦!”就数学领域而言,下列哪一条最贴近芳芳的最近发展区?(          )

选项 A、认识和命名更多的几何图形
B、默数、接着数等计数能力
C、以一一对应的方式数10个以内的物体,并说出总数
D、通过实物操作进行10以内加、减法的运算能力

答案B

解析 A项强调对图形的认识,与题意不符。C项是芳芳现有的发展水平,而题干要求的是贴近芳芳的最近发展区,与题意不符。D项加、减法运算超出了芳芳的最近发展区,这种教学是没有效果的。题干中幼儿还处在一一对应点数和说出总数的阶段,且每次都是从头数起,因此,更进一步的发展,应该强调芳芳能够接着数、默数等计数能力的发展,故B项更符合题意。
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