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【2015.陕西汉中】学习动机与学习效果的关系不是直接的,学习动机是通过( )这一中介来影响学习效果的。
【2015.陕西汉中】学习动机与学习效果的关系不是直接的,学习动机是通过( )这一中介来影响学习效果的。
admin
2019-05-14
19
问题
【2015.陕西汉中】学习动机与学习效果的关系不是直接的,学习动机是通过( )这一中介来影响学习效果的。
选项
A、学习计划
B、学习行为
C、智力水平
D、个性特征
答案
B
解析
学习动机与学习效果的关系并不是直接的,它们之间往往以学习行为为中介,而学习行为又不单纯只受学习动机的影响,它还要受一系列主客观因素,如学习基础、教师指导、学习方法、学习习惯、智力水平、个性特点、健康状况等的制约。
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