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过重的学业负担、唯“智”是举的做法,使学生的压力越来越大,甚至到了不能忍受的边缘,严重摧残了学生的身心健康,造成了学生体质的普遍下降和心理问题的大量出现。这体现了教育的( )功能。
过重的学业负担、唯“智”是举的做法,使学生的压力越来越大,甚至到了不能忍受的边缘,严重摧残了学生的身心健康,造成了学生体质的普遍下降和心理问题的大量出现。这体现了教育的( )功能。
admin
2020-02-02
67
问题
过重的学业负担、唯“智”是举的做法,使学生的压力越来越大,甚至到了不能忍受的边缘,严重摧残了学生的身心健康,造成了学生体质的普遍下降和心理问题的大量出现。这体现了教育的( )功能。
选项
A、负向社会功能
B、正向社会功能
C、正向个体功能
D、负向个体功能
答案
D
解析
题干描述的是教育对个体发展的负向功能的表现之一。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/kbZq777K
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