【2016安徽】1996年，国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交了报告《教育：财富蕴藏其中》，其核心思想是教育应使受教育者( )。

admin2019-06-18 63

问题【2016安徽】1996年，国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交了报告《教育：财富蕴藏其中》，其核心思想是教育应使受教育者( )。

选项 A、学会认知
B、学会做事
C、学会共处
D、学会生存

答案A,B,C,D

解析 1996年，国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交了报告《教育：财富蕴藏其中》，其中最核心的是教育应使受教育者学会学习的教育目的的思想，即教育要使学习者“学会认知”“学会做事”“学会共处(学会共同生活)”和“学会生存”。

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【2016安徽】1996年，国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交了报告《教育：财富蕴藏其中》，其核心思想是教育应使受教育者( )。

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苏霍姆林斯基认为：没有一条教育规律，没有一条真理是可以对一切儿童绝对适用的。培养人首先要了解他的心灵，看到并感觉到他的个人世界，这反映了教师劳动的()特点。

我国对学生进行素质教育是针对应试教育提出的。()

教师考核结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。()

在教学评价过程中，根据评价主体的不同，可将评价分为()。

“你要满足你的要求和愿望，你就必须认真和思考，但是为了这个目的，你也必须行动，知和行又是那么紧密地联系着，假如一个停止了，另一个也随之停止。”这句话反映的教学原则是()。

《基础教育课程改革纲要(试行)》明确规定实行国家、地方和学校三级课程管理体制。()

理解教材是教学过程的中心环节。()

教学过程中应当处理好的几种关系包括()。

【2014．山东淄博】某小学规定：“不准给小学低年级学生良以下的评价。”这种规定所体现的评价理念是()。

以下哪穴不是治疗癫痫的常用穴：

32岁，孕3产1，人流后4个月，无月经来潮，近2月周期性腹痛，查子宫稍大于正常，有压痛，用人工周期治疗无撤退性出血，最大可能是

某心衰病人长期口服地高辛，疗效较好，后因三叉神经痛应用苯妥英钠，结果出现心衰症状，这是因为

图示普通钢筋的应力-应变曲线，e点的应力称为：

()是指由于可能发生的事件，造成实际结果与主观预料之间的差异，并且这种结果可能伴随某种损失的产生。

根据《合同法》的规定，可以导致合同终止的情形有(　　)。

优势反应强化理论认为，他人在场，个体动机水平会提高，因此()反应易于表现。

下图中的立体图形①是由立体图形②、③和④组合而成，下列哪一项能够填入问号处?

TheMid-summerDay,ahundred-year-oldtraditioninScandinavia,fallsonJune22ndor23rd,whenthesunwillreachitshighest

【2016安徽】1996年，国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交了报告《教育：财富蕴藏其中》，其核心思想是教育应使受教育者( )。

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苏霍姆林斯基认为：没有一条教育规律，没有一条真理是可以对一切儿童绝对适用的。培养人首先要了解他的心灵，看到并感觉到他的个人世界，这反映了教师劳动的()特点。

我国对学生进行素质教育是针对应试教育提出的。()

教师考核结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。()

在教学评价过程中，根据评价主体的不同，可将评价分为()。

“你要满足你的要求和愿望，你就必须认真和思考，但是为了这个目的，你也必须行动，知和行又是那么紧密地联系着，假如一个停止了，另一个也随之停止。”这句话反映的教学原则是()。

《基础教育课程改革纲要(试行)》明确规定实行国家、地方和学校三级课程管理体制。()

理解教材是教学过程的中心环节。()

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【2014．山东淄博】某小学规定：“不准给小学低年级学生良以下的评价。”这种规定所体现的评价理念是()。

以下哪穴不是治疗癫痫的常用穴：

32岁，孕3产1，人流后4个月，无月经来潮，近2月周期性腹痛，查子宫稍大于正常，有压痛，用人工周期治疗无撤退性出血，最大可能是

某心衰病人长期口服地高辛，疗效较好，后因三叉神经痛应用苯妥英钠，结果出现心衰症状，这是因为

图示普通钢筋的应力-应变曲线，e点的应力称为：

()是指由于可能发生的事件，造成实际结果与主观预料之间的差异，并且这种结果可能伴随某种损失的产生。

根据《合同法》的规定，可以导致合同终止的情形有( )。

优势反应强化理论认为，他人在场，个体动机水平会提高，因此()反应易于表现。

下图中的立体图形①是由立体图形②、③和④组合而成，下列哪一项能够填入问号处?

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根据《合同法》的规定，可以导致合同终止的情形有(　　)。