2. 职业资格
  3. 材料： 郑老师为了上好《认识常见岩石》一课，精心制作了PPT，并准备了几种岩石标本和三张挂图。课前郑老师将这些教具摆放、悬挂好后，马上吸引了许多学生围观。课上他展示了岩石标本，因标本过小，后面的同学伸长脖子也看不清。后来他打开PPT，因PPT页数过多，他不

材料： 郑老师为了上好《认识常见岩石》一课，精心制作了PPT，并准备了几种岩石标本和三张挂图。课前郑老师将这些教具摆放、悬挂好后，马上吸引了许多学生围观。课上他展示了岩石标本，因标本过小，后面的同学伸长脖子也看不清。后来他打开PPT，因PPT页数过多，他不

admin2022-01-21  34
问题 材料：
郑老师为了上好《认识常见岩石》一课，精心制作了PPT，并准备了几种岩石标本和三张挂图。课前郑老师将这些教具摆放、悬挂好后，马上吸引了许多学生围观。课上他展示了岩石标本，因标本过小，后面的同学伸长脖子也看不清。后来他打开PPT，因PPT页数过多，他不断翻着PPT，却没有适时地做出讲解，直到下课铃响也没有翻完。课后学生们反映说：“我们忙着看这看那，什么都没记住，而且有的PPT白色背景上浅色的字很模糊。”
问题：
如果你是郑老师，试述你会如何贯彻直观性原则的要求。
选项
答案在教学时，我会通过以下几方面贯彻直观性原则的要求。 ①正确选择直观教具和现代化教学手段。教师在直观手段的使用上，要有明确的目的性和必要性，使用的直观材料要有典型性。一般来说，直观手段的选择应根据学生的年龄特征、知识水平、教学的目的和内容来确定。我会在必要的时候呈现直观教具，以防学生的注意力提前被吸引；我会根据学生的年龄特点和教学需要控制直观教具的量和呈现时长。 ②直观教具的演示要与语言讲解结合。教学中的直观并不是让学生随意地看，而是在教师指导下有目的地进行的。在展示直观教具之前，我会引导学生开展积极的思维活动；在演示过程中，我会对教具进行必要的补充讲解和说明；在演示之后，我会进行总结，帮助学生从观察分析具体事物和现象中，得出科学的结论。 ③重视运用言语直观。在教学中，教师用生动的语言进行讲解，能够给学生以感性认识，唤起他们的想象，形成表象。在教学中，我会尽量使用生动的语言进行讲解，给学生以感性认识，唤起他们的想象，形成表象。
解析
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