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根据幼儿教师专业发展的五阶段理论，有一个阶段教师在专业发展的意识、动机、观念与规划上都较好，但缺乏自主发展的动力。这一阶段是( )
根据幼儿教师专业发展的五阶段理论，有一个阶段教师在专业发展的意识、动机、观念与规划上都较好，但缺乏自主发展的动力。这一阶段是( )
admin
2019-07-25
54
问题
根据幼儿教师专业发展的五阶段理论，有一个阶段教师在专业发展的意识、动机、观念与规划上都较好，但缺乏自主发展的动力。这一阶段是( )
选项
A、稳定—行动缺失阶段
B、新手—动机阶段
C、停滞—缺乏动力阶段
D、适应—困惑阶段
答案
A
解析
本题首先可以排除B、D选项。停滞期教师在各方面发展上都较差，无论是意识动机、规划、观念与行动都处于停滞，特别是缺乏发展的动力，可以排除C选项。
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