试论优化课堂气氛的具体方法。

admin2012-10-14 44

问题试论优化课堂气氛的具体方法。

选项

答案优化课堂气氛的具体方法有：(1)多陈述性语言，少评价性语言。一般学生不喜欢对自己行为加以评价，特别是消极性评价。教师拟多用客观的陈述性语言，不包含评价，学生能较为客观地对待。（2)与学生平等相处。教师视自己与学生平等，会产生一种积极的交往氛围，促进合作和积极的反馈。(3)设置问题情境，激发学生的学习兴趣。有价值的问题情境能营造良好的教学氛围。教师创设与学生现实生活和现有学习能力相适应的问题情境，可大大激发学生学习兴趣。(4)注意物理环境的布置。良好的课堂氛围的形成离不开整洁、舒适的课堂物理环境。教师应该组织同学有特色地布置本班教室，注意座位、光线等对课堂的影响。(5)加强师生互动。教师要对学生的反应做出反馈。尤其要关注学生提出的反对意见和“异想天开”的看法。让学生感到教师关注自己。以形成进一步探究的兴趣。

解析

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林线是指高纬度地区或高山地区不能形成森林的界线。据研究表明，全球林线高度与植物生长期间的气温密切相关。下图示意全球部分山地高山林线海拔，读图完成问题。影响全球山地林线高度分布的首要因素是()。

下图是我国海拔3800米某内陆湖泊的水位变化情况。据此回答问题。读某大洋等温线分布图，假定①②等温线的弯曲是由洋流影响所致，则()。

假设某海域的等温线分布如下图所示，回答问题。关于该图的叙述正确的是()。

地理教育过程中培养的技能，主要有图像技能、计算技能、实验技能和实习技能。()

读下面两幅“等高线地形图”，回答问题。下列叙述正确的是()。①M点在N点的东北方；②M点在N点的西北方；③M点的海拔可能是58米；④N点的海拔可能是58米

下图为某大洲地形剖面示意图。读图回答问题。关于甲地与所在大洋对岸(同纬度)的叙述，正确的是()。

下图左图为南亚部分地区图，右图为东海部分地区图。下图是上图中左图所示半岛中部东西向地形剖面示意图。读图，简述该半岛的地形特征。

Word中的标尺分为＿＿＿＿＿＿。

皮质脊髓束()

填入下面的句子，与上句衔接最恰当的一项是公安干警及时赶赴现场侦察，中午12时，()。

(2005年第29题)脂肪酸活化后，下列哪种酶不参与β-氧化

铅中毒的临床表现苯中毒的临床表现

轻型轨道应采用的轨枕类型和扣件类型为()。

下列属于DRB方式工作程序的有(　　)。

人寿保险的保险标的是()。

毛泽东在对新民主主义革命理论的总结中指出了中国共产党领导全国人民战胜敌人的三大法宝：统一战线、武装斗争和()。

标志着解放区在农民土地问题上，开始由抗日战争时期减租减息政策向没收地主土地归农民所有政策过渡的文件是

试论优化课堂气氛的具体方法。

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林线是指高纬度地区或高山地区不能形成森林的界线。据研究表明，全球林线高度与植物生长期间的气温密切相关。下图示意全球部分山地高山林线海拔，读图完成问题。影响全球山地林线高度分布的首要因素是()。

下图是我国海拔3800米某内陆湖泊的水位变化情况。据此回答问题。读某大洋等温线分布图，假定①②等温线的弯曲是由洋流影响所致，则()。

假设某海域的等温线分布如下图所示，回答问题。关于该图的叙述正确的是()。

地理教育过程中培养的技能，主要有图像技能、计算技能、实验技能和实习技能。()

读下面两幅“等高线地形图”，回答问题。下列叙述正确的是()。①M点在N点的东北方；②M点在N点的西北方；③M点的海拔可能是58米；④N点的海拔可能是58米

下图为某大洲地形剖面示意图。读图回答问题。关于甲地与所在大洋对岸(同纬度)的叙述，正确的是()。

下图左图为南亚部分地区图，右图为东海部分地区图。下图是上图中左图所示半岛中部东西向地形剖面示意图。读图，简述该半岛的地形特征。

Word中的标尺分为＿＿＿＿＿＿。

皮质脊髓束()

填入下面的句子，与上句衔接最恰当的一项是公安干警及时赶赴现场侦察，中午12时，()。

(2005年第29题)脂肪酸活化后，下列哪种酶不参与β-氧化

铅中毒的临床表现苯中毒的临床表现

轻型轨道应采用的轨枕类型和扣件类型为()。

下列属于DRB方式工作程序的有( )。

人寿保险的保险标的是()。

毛泽东在对新民主主义革命理论的总结中指出了中国共产党领导全国人民战胜敌人的三大法宝：统一战线、武装斗争和()。

标志着解放区在农民土地问题上，开始由抗日战争时期减租减息政策向没收地主土地归农民所有政策过渡的文件是

下列属于DRB方式工作程序的有(　　)。