下列选项中属于中西合璧产物的是( )。

admin2015-07-28 32

问题下列选项中属于中西合璧产物的是( )。

选项 A、四合院、旗袍
B、四合院、咖啡馆
C、旗袍、咖啡馆
D、旗袍、中山装

答案D

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/knxv777K

本试题收录于：历史学科知识与教学能力题库教师资格分类

0

历史学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐

某初中化学教师在一次测验中设计了下列试题．并对部分学生的解题结果进行了统计和分析。【试题】某温度下，某实验小组在用粗锌(杂质难溶于水且与稀硫酸不反应)与200g稀硫酸反应时，实验数据如表1所示。问题：计算实验3反应后溶液中硫酸锌的质量。(要
阅读下面文字，回答有关问题：《义务教育化学课程标准(2011年版)》指出：课程实施评价的重点是学业评价，其功能主要是促进学生的有效学习，改善教师的教学，进一步完善课程实施方案。义务教育阶段的化学学业评价，包括形成性评价和终结性评价，都应严格根据本
阅读材料，回答相关问题。在义务教育阶段，由于学生的认知水平还比较低，故初中阶段各学科的课程内容大多为概念的理解与学习。一些早期的探究者是根据简单的联想来解释概念学习的，如果学生能够正确地识别出某个概念的一个例子，就给予强化，告诉他是对的；如果学生
阅读下列材料，回答有关问题：新课程倡导多元评价，不仅关注学生的学习结果，还要关注学生的学习过程。教师进行学生学习评价，首先要具有正确、科学的评价观，符合化学课程教学的要求和学生发展的需求，其次要有多样化的评价方式、多元的评价主体。问题：
化学教师在开展下学期的化学教学前．采用摸底考试了解学生对上学期所学知识的掌握情况。这种评价方式属于()。
下列选项中，哪一项不属于《义务教育化学课程标准(2011年版)》课程内容一级主题?()
科学探究作为一种教学方式．它的优势主要体现为()。①三维目标落实的整体优势②教学效益的长期优势③教学用时的省时优势④教学内容的大容量优势
研究者按照研究的目的，以一定的理论假设做指导，合理地控制或创设一定的条件，人为地影响研究对象，从而验证假设，探讨教育现象之间因果的化学教学研究方法是()。
下列选项中不符合化学学科发展特征的是()。
阅读下列材料，按要求完成任务。材料一《普通高中化学课程标准(实验)》关于“氧化还原反应”的内容标准：根据实验事实了解氧化还原反应的本质是电子的转移，举例说明生产、生活中常见的氧化还原反应。材料二某版本教科书《化学1》的知识结构体系第一章从

随机试题

最新回复(0)