“流域综合治理与开发”是中学地理的一节教学内容。课程标准对此部分提出的要求是“以某流域为例分析该流域开发的地理条件，了解流域开发建设的基本内容以及综合治理的对策措施”。某版本教科书的内容是“美国田纳西河流域的综合开发”。教学中，张老师首先引导学生分析田纳西

admin2019-05-20 59

问题 “流域综合治理与开发”是中学地理的一节教学内容。课程标准对此部分提出的要求是“以某流域为例分析该流域开发的地理条件，了解流域开发建设的基本内容以及综合治理的对策措施”。某版本教科书的内容是“美国田纳西河流域的综合开发”。教学中，张老师首先引导学生分析田纳西河流域，总结得出流域开发的一般思路，然后让学生运用这一思路和方法，自行分析尼罗河、伏尔加河以及我国长江、黄河、珠江等流域的开发和治理，最终达到课程标准提出的基本要求。
与讲授相比，该教学方法的主要特点是( )

选项 A、重视知识的系统性
B、凸显学生的主动性
C、强调结果的唯一性
D、突出教材的权威性

答案B

解析张老师的课堂教学以学生学习的主体，凸显了学生的主动性。

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张老师在教学生区分形近字“慢”“漫”“谩”“幔”时，将四个字相同的右半部分用白色粉笔写出，相异的左半部分用彩色粉笔标出。张老师用了知觉的()。(2016．安徽)

【2013年滨州市北海新区】()主编的《教育学》试图用马克思主义认知论，科学地解释教学过程，揭示学生认识的特点，概括教学过程的基本环节，阐明教学应采用的原则，方法与组织形式，强调教师在教学中的领导作用。

(2015)教师对教学工作采取冷漠的态度，在自身和工作对象之间保持距离，这是教师职业倦怠的()特征。

【2015湖北武汉选】美国有一位教育家说：“走上讲台，我就是课程。”这句话深刻地揭示了教师的劳动具有()。

课堂上杨老师对某个问题的解释有错误，学生指出后，杨老师不但没有批评，反而表扬该学生善于思考，具有质疑精神。下列说法不恰当的是()。

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【2013年滨州市北海新区】()主编的《教育学》试图用马克思主义认知论，科学地解释教学过程，揭示学生认识的特点，概括教学过程的基本环节，阐明教学应采用的原则，方法与组织形式，强调教师在教学中的领导作用。

(2015)教师对教学工作采取冷漠的态度，在自身和工作对象之间保持距离，这是教师职业倦怠的()特征。

【2015湖北武汉选】美国有一位教育家说：“走上讲台，我就是课程。”这句话深刻地揭示了教师的劳动具有()。

课堂上杨老师对某个问题的解释有错误，学生指出后，杨老师不但没有批评，反而表扬该学生善于思考，具有质疑精神。下列说法不恰当的是()。

初一学生小武想做一名科学家，班主任说：“你现在学数学都那么吃力，以后物理、化学肯定也学不好，一定不能把当科学家作为人生目标。”班主任的说法()。

（2017年济南高新）美国当代著名教育家心理学家布卢姆认为完整的教学目标分类学应当包括的主要部分是()

阅读下面的古诗，回答问题。

下列不属于正治法的是

充血性心力衰竭所产生的胸腔积液为金黄色葡萄球菌肺炎并发的胸腔积液为

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手提式灭火器悬挂使用时，其顶部离地面距离应小于()m。

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　　(1)Themoreresponsibilityyoutakeonatworkandinlife,themoreoftenyoufacegray-areaproblems.Thesearesituations