水池满水试验的操作规定有( )。

admin2019-05-16 27

问题水池满水试验的操作规定有( )。

选项 A、设计预留孔洞、预埋管口及进出水口等已做临时封堵并达到强度要求
B、向池内注水宜分3次进行，每次注水高度为设计水深的1/3
C、相邻两次注水的间隔时间不应小于24h
D、注水时水位上升速度不宜超过2m/d
E、注水至设计水位12h后，开始测读水位测针的初读数

答案A,B,C,D

解析注水至设计水深24h后，开始测读水位测针的初读数。故选项E不符合水池满水试验的操作规定。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/ktnu777K

本试题收录于：市政公用工程管理与实务题库一级建造师分类

市政公用工程管理与实务

一级建造师

相关试题推荐

基坑井点降水施工时，井点布置应根据（）等因素确定。
投标文件中经济部分包括（）等内容。
定标中，如果出现前三名中标候选人均放弃其中标资格或未遵循招标文件要求被取消其中标资格，招标人（）。
投标人资格审查时，应注重对拟选派的（）的劳动合同关系，参加社会保险，正在施工和正在承建的工程项目等方面的审查。
计算土压(泥水压)控制值时，一般沿隧道轴线取适当间隔，按各断面的土质条件，计算出上限值与下限值，并根据施工条件在其范围内设定。设定原则正确的说法是（）。
按闸板形状闸阀可分为（）两种。
悬吊支架可分为（）等几种形式。
燃气管道上的阀门安装时，应注意的问题有（）等。
桩基施工时为避免对地下构筑物的破坏，混凝土灌注桩施工安全控制还涉及（）等。
现浇钢筋混凝土水池施工方案中包括模板及其支架设计，以下（）不是模板及其支架设计计算项目。

随机试题

普通平板玻璃不包括以下何种性能()。
下列不需进行特殊口腔护理的病人是
易出现寻麻疹瘙痒发无定处的邪气是易出现湿疹病程长难以速愈的邪气是
A．在流行病学三角模型中，环境因素不变，病因比重增加B．宿主因素发生变化，宿主比重增加C．病因、宿主、环境三要素保持动态平衡D．环境因素发生变化，导致病因比重增加E．环境因素发生变化，导致宿主比重增加易感人口增加，导致麻疹流行属于
荀子说：“天有其时，地有其财，人有其治……从天而颂之，孰与制天命而用之!”下列能充分体现这一思想的历史文化遗产是：
美国国家经济研究局一项研究显示，评比年薪介于25000至35000美元和年薪达到10万美元家庭的上网时间，前者每星期上网的时间较后者多出92分钟。据此，美国国家经济研究局认为，越有钱的人花在网上的时间越少。以下各项如果为真，最能加强上述推论的是：
在桑代克早期提出的学习规律中，体现了共同要素迁移理论思想的是()
《明史.刑法志一》：五刑之外，徒有总徒四年，(遇例减一年者)，有准徒五年，(斩、绞、杂犯减等者。)流有安置，有迁徙，(去乡一千里，杖一百，准徒二年。)有口外为民，其重者日充军。充军者，明初唯边方屯种。后定制，分极边、烟瘴、边远、边卫、沿海、附近。军有终身，
6
TextSometimes,people【C1】______yourlifeandyourealizethattheyarethere【C2】______somepurpose,to【C3】______youalesson

最新回复(0)

水池满水试验的操作规定有( )。

市政公用工程管理与实务

一级建造师

基坑井点降水施工时，井点布置应根据（）等因素确定。

投标文件中经济部分包括（）等内容。

定标中，如果出现前三名中标候选人均放弃其中标资格或未遵循招标文件要求被取消其中标资格，招标人（）。

投标人资格审查时，应注重对拟选派的（）的劳动合同关系，参加社会保险，正在施工和正在承建的工程项目等方面的审查。

计算土压(泥水压)控制值时，一般沿隧道轴线取适当间隔，按各断面的土质条件，计算出上限值与下限值，并根据施工条件在其范围内设定。设定原则正确的说法是（）。

按闸板形状闸阀可分为（）两种。

悬吊支架可分为（）等几种形式。

燃气管道上的阀门安装时，应注意的问题有（）等。

桩基施工时为避免对地下构筑物的破坏，混凝土灌注桩施工安全控制还涉及（）等。

现浇钢筋混凝土水池施工方案中包括模板及其支架设计，以下（）不是模板及其支架设计计算项目。

普通平板玻璃不包括以下何种性能()。

下列不需进行特殊口腔护理的病人是

易出现寻麻疹瘙痒发无定处的邪气是易出现湿疹病程长难以速愈的邪气是

荀子说：“天有其时，地有其财，人有其治……从天而颂之，孰与制天命而用之!”下列能充分体现这一思想的历史文化遗产是：

在桑代克早期提出的学习规律中，体现了共同要素迁移理论思想的是()

6

TextSometimes,people【C1】______yourlifeandyourealizethattheyarethere【C2】______somepurpose,to【C3】______youalesson

TextSometimes,people【C1】yourlifeandyourealizethattheyarethere【C2】somepurpose,to【C3】__youalesson