2. 职业资格
  3. 案例： 某教师开设了“美丽校园”为主题的电子板报制作课，在教学过程中，围绕以下五个要求展开教学： 要求1：将页面设置为A4，方向设置为“横向”。 要求2：录入家乡类相关文本。 要求3：用艺术字插入板报主题“美丽校园”，插入图

案例： 某教师开设了“美丽校园”为主题的电子板报制作课，在教学过程中，围绕以下五个要求展开教学： 要求1：将页面设置为A4，方向设置为“横向”。 要求2：录入家乡类相关文本。 要求3：用艺术字插入板报主题“美丽校园”，插入图

admin2017-09-20  40
问题 案例：
    某教师开设了“美丽校园”为主题的电子板报制作课，在教学过程中，围绕以下五个要求展开教学：
    要求1：将页面设置为A4，方向设置为“横向”。
    要求2：录入家乡类相关文本。
    要求3：用艺术字插入板报主题“美丽校园”，插入图片“校园．jpg”，并分别设置合适的编排方式。
    要求4：选用竖排文本框录入介绍“校园一景”的文本，并设置合适的文字环绕方式。
    要求5：在版面留空区域插入适当的剪贴画，并调整适当的大小，最后调整板报整体布局。
问题：
该教师在教学中采用了何种教学方法?这种教学方法是建立在何种学习理论基础上的?
选项
答案教师采用了任务驱动法。任务驱动是指教学全过程中，以若干个具体任务为中心，通过完成任务的过程，介绍和学习本节知识和技能。例如文字处理软件的教学，可通过一首诗，编辑一篇文章、一个通知等任务，来学习文字处理的有关操作，同时培养学生分析问题、解决问题和综合应用所学知识和技能技术的能力。任务驱动法是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。
解析
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