著名教育家陶行知先生说过：“在你的教鞭下有瓦特，在你的冷眼中有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。” 请根据你对这句话的理解，写一篇作文。要求：自选角度，题目自拟，体裁不限，不少于800字。

admin2008-08-17 52

问题著名教育家陶行知先生说过：“在你的教鞭下有瓦特，在你的冷眼中有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。”
请根据你对这句话的理解，写一篇作文。要求：自选角度，题目自拟，体裁不限，不少于800字。

选项

答案写作思路：首先，考生要对陶行知这一句话有正确的理解。“在你的教鞭下有瓦特，在你的冷眼中有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。”主要是影射我国传统教育的弊端：一是师道尊严，教师拥有绝对的支配权与话语权；二是传统教育把学生按照成绩分成几种等级，忽视了学生其他方面的成长；三是不重视学生的创造能力与创新精神，以至于埋没了许多人才。接着，考生可以从正面引用几个例子详细说明教师的这种不正确的教育方式的后果，也可以从反面说明民主、赞赏的教育方式所起的作用或对学生的积极影响，但不管是正面还是反面，都要以间接驳斥传统教育的种种弊

解析

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著名教育家陶行知先生说过：“在你的教鞭下有瓦特，在你的冷眼中有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。” 请根据你对这句话的理解，写一篇作文。要求：自选角度，题目自拟，体裁不限，不少于800字。

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《义务教育语文课程标准(2011年版)》第二学段(3～4年级)规定，能用简短的_和_进行交流。

语文课程是一门学习___________的综合性、实践性课程。

某语文教师在上新课《蜡烛》一课前，向学生问道：“看到题目你们想到什么呢?”等学生发表了看法后，教师再次问道：“这篇课文的蜡烛有什么作用?又会有什么象征意义呢?”这种导入新课的方式是()。

个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式属于()。

根据学生的成绩在班级中的相对位置和名次，确定学生的成绩在该班属于“优”、“中”或“差"的教学评价属于()。

被认为是中国现代童话现实主义精神开篇之作的是()。

团头鲂又称武昌鱼，主要产于湖北梁子湖一带。()

下列对闲置土地的处置方式表述正确的是()。

在某建筑场地进行静载荷试验，其p—s曲线上存在着明显的初始直线段，对应于直线段所确定的地基承载力特征值情况是()。

()是企业根据岗位工作说明书，对员工的工作业绩，包括工作行为和工作效果，进行全面系统考察与评估的过程。

成都市东湖周长约2280米，计划在湖边每隔12米种植榕树一棵。再在两棵榕树之间等距离种植3株芙蓉花，这样可种芙蓉花()棵。

A．条件(1)充分，但条件(2)不充分。B．条件(2)充分，但条件(1)不充分。C．条件(1)和(2)单独都不充分，但条件(1)和条件(2)联合起来充分。D．条件(1)充分，条件(2)也充分。E．条件(1)和(2)单独都不充分，条件(1)和条件(2

设f(x)在[a，b]有二阶连续导数，M=｜f’’(x)｜，证明：

Readthefollowingpassageandanswerquestions9-18.1.Mostyoungpeopleenjoysomeformsofphysicalactivity.Itmaybewalk

Asitturnedouttobeasmallhouseparty,we______soformally.

著名教育家陶行知先生说过：“在你的教鞭下有瓦特，在你的冷眼中有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。” 请根据你对这句话的理解，写一篇作文。要求：自选角度，题目自拟，体裁不限，不少于800字。

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个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式属于()。

根据学生的成绩在班级中的相对位置和名次，确定学生的成绩在该班属于“优”、“中”或“差"的教学评价属于()。

被认为是中国现代童话现实主义精神开篇之作的是()。

团头鲂又称武昌鱼，主要产于湖北梁子湖一带。()

下列对闲置土地的处置方式表述正确的是()。

在某建筑场地进行静载荷试验，其p—s曲线上存在着明显的初始直线段，对应于直线段所确定的地基承载力特征值情况是()。

()是企业根据岗位工作说明书，对员工的工作业绩，包括工作行为和工作效果，进行全面系统考察与评估的过程。

成都市东湖周长约2280米，计划在湖边每隔12米种植榕树一棵。再在两棵榕树之间等距离种植3株芙蓉花，这样可种芙蓉花()棵。

A．条件(1)充分，但条件(2)不充分。B．条件(2)充分，但条件(1)不充分。C．条件(1)和(2)单独都不充分，但条件(1)和条件(2)联合起来充分。D．条件(1)充分，条件(2)也充分。E．条件(1)和(2)单独都不充分，条件(1)和条件(2

设f(x)在[a，b]有二阶连续导数，M=｜f’’(x)｜，证明：

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《义务教育语文课程标准(2011年版)》第二学段(3～4年级)规定，能用简短的_和_进行交流。