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在古德莱德看来,“既受教师所理解的,也受实施环境及教师组织能力、应变能力等因素的限制”的课程属于
在古德莱德看来,“既受教师所理解的,也受实施环境及教师组织能力、应变能力等因素的限制”的课程属于
admin
2019-05-18
67
问题
在古德莱德看来,“既受教师所理解的,也受实施环境及教师组织能力、应变能力等因素的限制”的课程属于
选项
A、理想的课程
B、正式的课程
C、操作的课程
D、经验课程
答案
C
解析
本题考查的是课程的定义。古德莱德将课程的定义分为五个层面:(1)理想的课程:课程专家、课程研制者理想化的、构想的课程,理想的课程能否实现,取决于行政部门能否采用;(2)正式课程:由教育行政部门颁布、实施,有正规的课程标准与时间安排。我们日常交流中谈到的课程,往往都是这一层面的。(3)领悟的课程:不同的教师对不同的文件课程会有不同的理解,它受教师的常识、经验、知识观、学生观的影响。(4)操作的课程:即实际运作实施的课程。教师理解的课程,并非完全在实施中实现,课程实施中会受到实施环境及教师组织能力、应变能力等限制。(5)经验课程:是学生感受到并使其经验发生改变的课程。因此,本题的答案是C。
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教育学311题库学硕统考专业分类
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教育学311
学硕统考专业
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