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  3. 在古德莱德看来，“既受教师所理解的，也受实施环境及教师组织能力、应变能力等因素的限制”的课程属于

在古德莱德看来，“既受教师所理解的，也受实施环境及教师组织能力、应变能力等因素的限制”的课程属于

admin2019-05-18  57
问题 在古德莱德看来，“既受教师所理解的，也受实施环境及教师组织能力、应变能力等因素的限制”的课程属于
选项 A、理想的课程
B、正式的课程
C、操作的课程
D、经验课程
答案C
解析 本题考查的是课程的定义。古德莱德将课程的定义分为五个层面：(1)理想的课程：课程专家、课程研制者理想化的、构想的课程，理想的课程能否实现，取决于行政部门能否采用；(2)正式课程：由教育行政部门颁布、实施，有正规的课程标准与时间安排。我们日常交流中谈到的课程，往往都是这一层面的。(3)领悟的课程：不同的教师对不同的文件课程会有不同的理解，它受教师的常识、经验、知识观、学生观的影响。(4)操作的课程：即实际运作实施的课程。教师理解的课程，并非完全在实施中实现，课程实施中会受到实施环境及教师组织能力、应变能力等限制。(5)经验课程：是学生感受到并使其经验发生改变的课程。因此，本题的答案是C。
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