格式塔心理学家认为，学习所迁移的不是两个学习情境的共同成分，而是两个学习情境中( )

admin2019-11-17 69

问题格式塔心理学家认为，学习所迁移的不是两个学习情境的共同成分，而是两个学习情境中( )

选项 A、共同的表征
B、共同的知识
C、共同的关系
D、共同的经验

答案C

解析格式塔心理学家通过实验发现，在第一个情境中获得了选择颜色较深的地方觅食的经验的小鸡，在第二个情境中迁移的是颜色相对关系的经验。据此，他们提出了迁移的“关系转换理论”。他们认为，迁移的产生主要是对两次学习情境中原理原则之间关系的“顿悟”，所迁移的不是两个学习情境的共同成分，而是两个学习情境中共同的关系。

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华生提出，给他一打健康的婴儿，不管祖先状况如何，他可以任意把他们培养成各种类型的人。这种观点反映的身心发展的动力理论是()。(2015·福建)

下面对皮亚杰理论体系理解有误的是()。

【2015河南邓州】上课时，学生边听讲边记笔记，这种活动中的注意品质主要属于注意()。

学习迁移的前提是()(济宁任城)

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010一2020)》提出，为切实减轻学生课业负担，各级教育可以采取的措施有()。

对于培养学生智力技能具有现实意义的途径是()

“发展儿童社会情感，提供发展自信心、自主性和创造性的机会，以儿童为中心，教师不干预。”这是()的课程目标。

依据柯尔伯格的道德发展理论，具备“自我为中心、服从强权和权威、力避苦恼”特征的儿童道德发展处在()水平。

知、情、意、行是构成品德的四个基本要素，()是关键。

按照布卢姆的认知目标分类，下列词汇可以用来描述处在理解水平的认知目标的是()

Someoftheproblemsthat【C1】__peopleintheU.S.【C2】inthecitiesduringolddaysarestill【C3】uspoorplan

A．越鞠丸B．琥珀养心丹C．癫狂梦醒汤D．生铁落饮狂证之痰热瘀结证，宜选用

A、黄色标志B、橙色标志C、蓝色标志D、棕色标志E、绿色标志预防高度传染性及致死性的传染病使用的标志是（　　）。

布莱克窝洞分类的是根据

急产是指

2009－－2012年四年，全国医疗卫生机构诊疗人次的年平均增加量是()。

对于某些控件，只要将其Style属性设置为1，则可以在该控件上使用Picture属性显示图片。以下不具备这一使用规则的控件是

•Lookatthechartbelow．Itshowstheaveragesharepricesofeachmonthofthreecompaniesduringaneight-monthperiod．•

ForAmericans,timeismoney.Theysay,"youonlygetsomuchtimeinthislife;you’dbetteruseitwisely."The【B1】______wil

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【2015河南邓州】上课时，学生边听讲边记笔记，这种活动中的注意品质主要属于注意()。

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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010一2020)》提出，为切实减轻学生课业负担，各级教育可以采取的措施有()。

对于培养学生智力技能具有现实意义的途径是()

“发展儿童社会情感，提供发展自信心、自主性和创造性的机会，以儿童为中心，教师不干预。”这是()的课程目标。

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按照布卢姆的认知目标分类，下列词汇可以用来描述处在理解水平的认知目标的是()

Someoftheproblemsthat【C1】______peopleintheU.S.【C2】______inthecitiesduringolddaysarestill【C3】______us____poorplan

A．越鞠丸B．琥珀养心丹C．癫狂梦醒汤D．生铁落饮狂证之痰热瘀结证，宜选用

A、黄色标志B、橙色标志C、蓝色标志D、棕色标志E、绿色标志预防高度传染性及致死性的传染病使用的标志是（ ）。

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