什么是课程评价?怎样理解课程评价的内涵?

admin2012-09-27 62

问题什么是课程评价?怎样理解课程评价的内涵?

选项

答案课程评价是指对课程计划及其实施实际达到教育目的的程度的价值判断活动。课程评价的内涵：第一，课程评价的对象应是多元的；第二，课程评价是一个动态的过程；第三，课程评价必须对实现教育目的作出贡献；第四，课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/l7mv777K

中学教育学

原教师资格

教师资格

相关试题推荐

教育的最高理想通过_____体现出来。【】
结合自己的工作实际，谈谈如何贯彻落实我国的教育目的?
发现教学又称启发式教学，主张让学生通过_____活动而发现有关概念或原理。
在认知活动中，人们认识、评价事物所产生的情绪体验叫_____。
教师成长与发展的基本途径主要有两个方面：一是_____，二是实践训练与继续教育。
班主任做好班级工作的前提和基础是组织和培养班集体。()
“教育者应先受教育”说明转化后进生的()
实用主义教育学的主要观点是【】
________是教育目的的具体化，它是结合教育目的、社会要求和受教育者的特点制定的各级各类教育或专业的培养要求。
老子英雄儿好汉。

随机试题

公安赔偿是国家赔偿的一种，包括()。
关于游离脂肪酸(FFA)的说法，以下正确的是
女性，28岁。已婚3年未孕，月经规则，4-5／(28～30)天，量中，近2年痛经(+)，妇科检查：宫颈糜烂I度，子宫后倾，正常大小，活动度差。左侧附件可扪及8cm×8cm×6cm囊性肿块，轻压痛。右侧附件(一)。B超检查：左侧卵巢囊肿。诊断为左侧卵巢巧克力
男性，60岁。进行性消瘦、低热、食欲不振，伴右上腹胀痛3个月。查体：皮肤黏膜无黄染，浅表淋巴：无肿大，心肺检查无异常，肝肋下1.5cm，剑突F4.0cm可及。白细胞4×109/L，B超显示右，十有直径5cm的强回声团块，中央可见液性暗区，正确的诊断是
(2007年)设β1、β2是线性方程组Ax=b的两个不同的解，α1、α2是导出组Ax=0的基础解系，k1、k2是任意常数，则Ax=b的通解是()。
建设项目工程质量记录和数据管理的要求有()。
商业银行开展内部控制评价，应重点做好()。
外国银行分行能够在中国经营的业务()。
①语段，又叫句群，是由句子组成的语言表达单位②它是建筑在逻辑思维基础上的表意“层次”③语段正是这样一个相对独立的较大语义单位④但是，要表达多方面的、比较复杂的思想，往往需要把几个句子组织起来，结成更大的言语片段，以表达“一层”
一个汉字读出来是一个音节，所以汉字可以看作音节文字。(南京师范大学2015)

最新回复(0)

什么是课程评价?怎样理解课程评价的内涵?

中学教育学

原教师资格

教师资格

教育的最高理想通过_____体现出来。【】

结合自己的工作实际，谈谈如何贯彻落实我国的教育目的?

发现教学又称启发式教学，主张让学生通过_____活动而发现有关概念或原理。

在认知活动中，人们认识、评价事物所产生的情绪体验叫_____。

教师成长与发展的基本途径主要有两个方面：一是_____，二是实践训练与继续教育。

班主任做好班级工作的前提和基础是组织和培养班集体。()

“教育者应先受教育”说明转化后进生的()

实用主义教育学的主要观点是【】

________是教育目的的具体化，它是结合教育目的、社会要求和受教育者的特点制定的各级各类教育或专业的培养要求。

老子英雄儿好汉。

公安赔偿是国家赔偿的一种，包括()。

关于游离脂肪酸(FFA)的说法，以下正确的是

(2007年)设β1、β2是线性方程组Ax=b的两个不同的解，α1、α2是导出组Ax=0的基础解系，k1、k2是任意常数，则Ax=b的通解是()。

建设项目工程质量记录和数据管理的要求有()。

商业银行开展内部控制评价，应重点做好()。

外国银行分行能够在中国经营的业务()。

一个汉字读出来是一个音节，所以汉字可以看作音节文字。(南京师范大学2015)