简述高创造力个体的人格特征。

admin2011-05-21 65

问题简述高创造力个体的人格特征。

选项

答案(1)好奇心强、兴趣广泛、思维灵活，喜欢钻研一些抽象问题。 (2)自信心强，看问题常有自己独到的见解，不满足于书本知识和教师讲解。 (3)独立性强，常独立从事活动，对自己的事有较大责任心。 (4)有较大的主动性和较少的禁止性，对新信息的接收较少防御。 (5)有较大的坚持性和恒心。 (6)对未来有较高的期望与抱负，希望面对更复杂的工作，能摆脱传统和习俗，不怕风险和压力。

解析

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课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态叫做_____，它是教学过程的软情景。
教育心理学可以帮助教师从哪些方面了解问题?
心理学家艾宾浩斯等人发现，遗忘的进程是________。
著名的耶克斯—多德逊定律告诉我们，一般情况下，中等程度的动机水平对学习效果的提高()。
观看乒乓球抽球录像后，能以一定的精确度来演示这一动作的动作技能目标是【】
学生常见的情绪适应问题是【】
根据动作对环境的依赖程度的不同，可以将操作技能分为________性操作技能和开放性操作技能。
简述奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论。
问题解决的两种类型是常规性问题解决和______问题解决。
人借助内部言语在头脑中进行的智力活动方式称之为()

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已注册登记的小型载客汽车有下列哪种情形，所有人不需要办理变更登记？
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行政监督分为政府自我监督和行政外部监督，下列哪一项属于政府自我监督?
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下列关于法律与政治的一般关系的命题中，不能成立的是()。
占

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简述高创造力个体的人格特征。

中学教育心理学

原教师资格

教师资格

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教育心理学可以帮助教师从哪些方面了解问题?

心理学家艾宾浩斯等人发现，遗忘的进程是________。

著名的耶克斯—多德逊定律告诉我们，一般情况下，中等程度的动机水平对学习效果的提高()。

观看乒乓球抽球录像后，能以一定的精确度来演示这一动作的动作技能目标是【】

学生常见的情绪适应问题是【】

根据动作对环境的依赖程度的不同，可以将操作技能分为________性操作技能和开放性操作技能。

简述奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论。

问题解决的两种类型是常规性问题解决和______问题解决。

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下列关于船舶吨税的表述中，错误的是()。

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下列关于法律与政治的一般关系的命题中，不能成立的是()。

占