结合教学实际，论述建构主义的学生观。

admin2016-04-26 53

问题结合教学实际，论述建构主义的学生观。

选项

答案建构主义者强调学生经验世界的丰富性，强调学生的巨大潜能，指出学生并不是空着脑袋走进教室的。在日常生活中，在以往的学习中，他们已经形成了丰富的经验。建构主义强调学生经验世界的差异性，每个人在自己的活动和交往中形成了自己的个性化的、独特性的经验，每个人有自己的兴趣和认知风格，所以，在具体问题面前，每个人都会基于自己的经验背景形成自己的理解，每个人的理解往往着眼于问题的不同侧面。而且学生是多样性、发展中的人，所以，在教育教学的过程中，教师要用动态的眼光看待学生。因此，教学不能无视学生的这些经验另起炉灶，而是要把学生现有的知识经验作为新知识的生长点。引导学生从原有的知识经验巾“生长”出新的知识经验。教学不是知识的传递，而是知识的处理和转换。教师不单是知识的呈现者，应该莺视学生自己对各种现象的理解，倾听他们现在的想法，以此为根据，引导学生丰富或调整自己的理解。

解析

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“活到老，学到老”体现了教育的()。

打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是()。

在学习能力形成的过程中，在熟练练习的中后期，技能的发展并不是像刚开始训练时逐步提高，而是往往出现进步的暂时停顿现象，在“暂停”之后，成绩又逐步上升，被称为_______。

教育学是研究人类_和教育问题，揭示_的一门科学。

善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容的人属于()。

德育过程和学生品德形成过程有何不同?

《义务教育法》总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据_______，制定本法。

素质教育是促进个体全面发展，面向全体学生的教育。()

认知方式是指个人所偏爱使用的信息加工方式，认知方式有好坏之分。()

不属于抗酸药的是

肉芽组织中常见的细胞有()(2009年)

下列哪项不是生理性蛋白尿

患者，女，47岁。腰部隐痛，酸软无力，缠绵不愈，心烦少寐，口燥咽干，面色潮红，手足心热，舌红少苔，脉弦细数者，治宜选用

关于《瑞士民法典》规定正确的是()。

一些特殊行业，对安全运行的要求非常严格，一般情况下不能进行实际事故处理的训练，可采用()。

代理报检单位在办理代理报检业务时，无须向检验检疫机构提供委托书。(　　)

关于代销论述正确的是()。

对于if(表达式)语句，以下叙述中正确的是()。

Thelinkbetweenhealthandincomeseemsprettyuncontroversial.【C1】______all,healthypeoplecanworklongerandharderthansi

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