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阅读下列材料,谈谈如何理解教师主导作用,这位教师全面发挥主导作用了吗? 某教师回到办公室说:“二年级二班的学生真笨,这堂课我连续讲了三遍,他们还是不会。我是发挥了教师的主导作用了,他们不会我有什么办法”。
阅读下列材料,谈谈如何理解教师主导作用,这位教师全面发挥主导作用了吗? 某教师回到办公室说:“二年级二班的学生真笨,这堂课我连续讲了三遍,他们还是不会。我是发挥了教师的主导作用了,他们不会我有什么办法”。
admin
2020-05-04
69
问题
阅读下列材料,谈谈如何理解教师主导作用,这位教师全面发挥主导作用了吗?
某教师回到办公室说:“二年级二班的学生真笨,这堂课我连续讲了三遍,他们还是不会。我是发挥了教师的主导作用了,他们不会我有什么办法”。
选项
答案
这位教师并没有全面发挥主导作用。理由如下: (1)他只强调了他是教育教学活动过程的中心,学生的心智成长依赖于教师对教学形式、阶段和方法的控制,学生必须对教师保持一种被动的状态。这是教师中心论的体现。 (2)教师主导作用与学生主体作用相互联系,相互影响。教师是教的主体,学生是学习的主体。学生主体作用的发挥程度不同,学生学习主体性、积极性的水平是教师主导作用发挥状况的衡量标志和表现。教师讲了三遍,学生还是不会,说明教师并没有全面发挥主导作用。因此,教学中既要充分注重教师的教,也要充分调动学生学的积极性,使两者有机结合。 (3)学生在教学中是以间接经验的学习为主,学生的学习只有在教师的指导下,才能在最短的时间内取得最佳的效果。该教师只具有广博丰富的知识,但却教不会学生,说明该教师不懂得教育教学规律,缺乏教学经验,也没有很好地掌握教育教学方法。因此,教师的主导性并没有很好地体现。
解析
本题旨在考查考生对教学过程中教师和学生的地位问题,以及教育理论中有关教师的学生地位的观点的理解与掌握程度。从历史上来看,曾存在以赫尔巴特为代表的“教师中心论”,以杜威为代表的“学生中心论”,以及后来我国学者主张的教师主导、学生主体的观点。教师中心论过分强调教师的权威和地位,学生中心论则过分强调了学生的地位。因此,在教育教学过程中,要坚持以教师为主导的教师地位观,教师应处于主要地位,在强调教师主导作用的同时,要重视学生的主体作用,充分调动学生的主体性。
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教育学311题库学硕统考专业分类
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教育学311
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