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结合所学知识,试评价赞科夫发展性教学理论。
结合所学知识,试评价赞科夫发展性教学理论。
admin
2016-08-03
18
问题
结合所学知识,试评价赞科夫发展性教学理论。
选项
答案
赞科夫历经20年的实验研究而提出的发展性教学模式,首先以“一般发展”突破了传统教学论只注重知识与技能教学的目标取向,力图把知识技能的发展与能力发展、个性发展统一起来,使学生在获得一般发展的同时来掌握知识技能,这就把握住了现代教学论的核心课题。其次,赞科夫力求把教育学研究与心理学研究有机结合起来,把教学与发展看作是一种互为前提、互为结果的动态关系,这无论对心理学的研究还是对教育学的研究都具有重大启示意义。赞科夫从上述两项特点出发提出的五条教学原则,一反传统教学原则的刻板面目,使教学理论增加了内在的勃勃生机。此外,赞科夫长期坚持把理论运用于具体实践中加以检验的做法,也是教育理论和教育研究发展的合理路径,是值得我们大力提倡和推广的。当然,这种教学模式也有自身的不足,例如,赞科夫虽然提出了“一般发展”的目标,但从其整个研究状况和理论体系来看,其重心仍在于知识技能的掌握,这也正是我们把它看做认知取向的一个原因。
解析
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课程与教学论题库教育类分类
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课程与教学论
教育类
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