下列选项中关于学习动机的表达，不正确的有( )。

admin2018-08-09 113

问题下列选项中关于学习动机的表达，不正确的有( )。

选项 A、外部动机和内部动机二者同样重要
B、应当尽可能地给成绩好的学生奖励，作为强化
C、老师应当根据学生学习动机的差别鼓励学生的学习
D、激励学生学习的最好方法就是开展竞赛

答案B，D

解析外部动机和内部动机是同样重要的，在教育过程中强调内部学习动机的同时，也不能忽视外部学习动机的作用，坚持以内部动机为主，外部动机为辅。故A项正确。利用学习结果的反馈作用，让学生及时了解自己学习的结果，会产生相当大的激励作用(强化)，在教学过程中应给所有学生鼓励，尤其尽可能奖励进步大的学生而非成绩好的学生，故B项错误。老师应该注意个别差异，根据学生不同的学习动机进行鼓励，故C项正确。在教学过程中，正确开展竞赛活动是激发学生的学习动机的方式，开展竞赛并非是最好的方法，故D项错误。

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下列选项中关于学习动机的表达，不正确的有( )。

教育理论综合知识

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较强的动机和激动的情绪状态有利于问题的解决。()

结合自己的教学实践，阐述激发大学生学习动机的有效措施。

有一种动机理论认为，动机激励力量的大小取决于目标的价值与实现目标的可能性两个因素的乘积。这种动机理论被称为()。

研究表明，动机与学习效果之间成正比关系。()

简述大学生学习动机的特点。

由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作()。

奥苏伯尔认为，学生的学习动机主要由认知内驱力、________和附属内驱力三个方面构成。

不留装订边的图纸，各纸边界线距离相应边图框线的距离都相等。()

统计学指标中标准误表示

锁喉痈初起宜选用

剖宫产后如恶露持续为深红色，无异味，应怀疑

损益类账户的结构通常是()。

下列业务中，应当征收增值税的有()。

一个对象的生命周期分为(　　)三个阶段。

Iremember(see)______himoncesomewhere.

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简述大学生学习动机的特点。

由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作()。

奥苏伯尔认为，学生的学习动机主要由认知内驱力、________和附属内驱力三个方面构成。

不留装订边的图纸，各纸边界线距离相应边图框线的距离都相等。()

统计学指标中标准误表示

锁喉痈初起宜选用

剖宫产后如恶露持续为深红色，无异味，应怀疑

损益类账户的结构通常是()。

下列业务中，应当征收增值税的有()。

一个对象的生命周期分为( )三个阶段。

Iremember(see)______himoncesomewhere.

一个对象的生命周期分为(　　)三个阶段。