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  3. 我国传统文化宣传孔融让梨，表扬他把最好的给兄弟姐妹，最差的留给自己，这种教育的特点是强调自觉。古罗马人不是这样。为了解决军队中出现的严重不公平现象，他们没有找一个榜样来教育人，而是着眼于制度设计。比如两个士兵得到一个面包，按规定其中一个负责切割，另一个人则

我国传统文化宣传孔融让梨，表扬他把最好的给兄弟姐妹，最差的留给自己，这种教育的特点是强调自觉。古罗马人不是这样。为了解决军队中出现的严重不公平现象，他们没有找一个榜样来教育人，而是着眼于制度设计。比如两个士兵得到一个面包，按规定其中一个负责切割，另一个人则

admin2016-07-04  50
问题 我国传统文化宣传孔融让梨，表扬他把最好的给兄弟姐妹，最差的留给自己，这种教育的特点是强调自觉。古罗马人不是这样。为了解决军队中出现的严重不公平现象，他们没有找一个榜样来教育人，而是着眼于制度设计。比如两个士兵得到一个面包，按规定其中一个负责切割，另一个人则有权首先挑选。这样，那个切割面包的士兵为了防止自己吃亏，就会非常小心，尽量切得一样大，这样的传统延续发展，就使现代西方社会比较重视制度设计。这段文字意在说明(    )。
选项 A、我国文化与古罗马文化在教育理念上存在巨大分歧
B、好的制度设计比一味的道德说教来得更有效
C、现代西方社会重视制度设计源于其文化传统
D、完善的制度设计有助于最大限度地实现社会公平
答案C
解析 文段中并未评价中西方传统文化和教育观念哪个比较好，故排除A、B项。文中也并未提到社会公平，故排除D项。
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