【2014年四川成都.多选】根据学习内容的不同，可将学习分为( )。

admin2016-12-14 74

问题【2014年四川成都.多选】根据学习内容的不同，可将学习分为( )。

选项 A、发现学习
B、机械学习
C、操作学习
D、有意义学习

答案B,D

解析奥苏伯尔学习理论的主要观点：①有意义的学习。奥苏伯尔提出．影响学习的最重要的因素是学生已知的内容，有意义学习过程的实质，就是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非人为的和实质性的联系。这一论断既给有意义学习下了明确的定义．也指出了划分机械学习与有意义学习的两条标准。②接受学习。奥苏伯尔关于学习的观点恰好与布鲁纳的发现法相反，认为学习应该是通过接受而发生，而不是通过发现。教师应该给学生提供的材料是经过仔细考虑的、有组织的、有序列的、完整的形式，因此学生接受的是最有用的材料。③认知结构同化论。奥苏伯尔认为．认知结构同化是意义学习的心理机制。其核心是学生能否习得新信息，主要取决于他们认知结构中已有的有关概念；意义学习是通过新信息与学生认知结构中已有的有关概念的相互作用才得以发生的：由于这种相互作用的结果，导致了新旧知识的意义的同化。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/lpiq777K

本试题收录于：公共基础知识题库教师公开招聘分类

公共基础知识

教师公开招聘

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

【2014年四川成都.多选】根据学习内容的不同，可将学习分为( )。

公共基础知识

教师公开招聘

学生自动、自发地确定自己的学习目的、选择学习内容，学生在自己设计的学习活动中获得相关的知识与能力，教师只负责引起学生的学习动机，辅助学生设计学习。这一教学组织形式是()。

班主任是协调班级人际关系的主导者。这是指()。

遗传决定论的代表人物有()。

按照马克思的观点，教育是人类社会特有的一种现象，其他动物没有。()

心理疾病，是指一个人由于精神上的紧张、干扰，而使自己思想上、情感上和行为上发生了偏离社会生活规范的现象。心理和行为上偏离社会生活规范程度越厉害，心理疾病也就愈严重。下列不属于心理疾病的是()。

国务院办公厅近日印发《关于做好2014年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》，部署进一步做好高校毕业生就业创业工作。通知提出2014年至2017年在全国范围内启动实施“大学生创业引领计划”。通知的内容不包括()。

陕西省东邻河北、河南，西连宁夏、甘肃，南接云南、重庆，北接西藏。()

2014年、2015年的第一次国务院常务会议，都研究了简政放权。2014年共开了40次常务会议，有21次部署了“简政放权”。其效果主要是()。

【资料】李老师在检查学生知识掌握的情况时，通常其试卷不单选用选择题和判断题，还常常借助于填空题、简答题和论述题等。为什么?()

以下那种囊肿不属于牙源性囊肿

A、肝B、心C、脾D、肺E、肾悲伤（）

消防工程包括：水灭火系统、干粉灭火系统、泡沫灭火系统、气体灭火系统()等。

关于货币计量，下列说法正确的有()。

依据《企业所得税法》的相关规定可知，不属于企业所得税的纳税人的选项是()。

简述中学生性意识的特点。

《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》指出，完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，加强宪法实施。下列有关表述错误的是()。

甲、乙、丙成立合伙组织，不久甲退伙，后丁入伙，对此以下表述正确的是()。

讨论方程axex+b=0(a＞0)实根的情况．

【B1】【B9】