学困生的情况是复杂而不相同的，教师应根据他们的学习基础、个性表现等采取不同的教育措施，既可以从晓理入手，也可以从动情或培养意志等方面入手。( )(2014．湖南)

admin2017-10-14 80

问题学困生的情况是复杂而不相同的，教师应根据他们的学习基础、个性表现等采取不同的教育措施，既可以从晓理入手，也可以从动情或培养意志等方面入手。( )(2014．湖南)

选项 A、正确
B、错误

答案A

解析学困生的情况是复杂而不相同的，教师应根据他们的学习基础、个性表现等采取不同的教育措施，既可以从晓理入手，也可以从动情或培养意志等方面入手。可以视具体情况，有多种开端。

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学困生的情况是复杂而不相同的，教师应根据他们的学习基础、个性表现等采取不同的教育措施，既可以从晓理入手，也可以从动情或培养意志等方面入手。( )(2014．湖南)

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新修订的《中华人民共和国义务教育法》施行时间为()。

柯尔伯格有关儿童道德判断发展的研究中，寻求认可取向阶段属于()。

优秀运动员的成功，往往要追溯到启蒙教练的培养，这说明教师劳动具有()。

小学教育的任务应当放在启迪儿童的智慧上，除了读、写、算技能外，还要培养学生的手工操作技能、学习的自主性以及创新精神。()

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贷款人有下列()情形之一的，银监会可根据《中华人民共和国银行业监督管理法》相关规定对其进行处罚。

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科举制被证明是比它之前的任何考试制度都更公平、影响更深远。

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根据个体发展顺序，思维可分为________、________、________。

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2012年3月10日，大同公司向银行申领了信用卡，其中一部分作为对管理人员的福利，另一部分作为公司自用。要求：根据上述材料，回答下列问题。下列情形中，可以办理销户的有()。

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