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结合实际,论述教学过程中充分发挥教师指导作用与学生主体性之间的关系。
结合实际,论述教学过程中充分发挥教师指导作用与学生主体性之间的关系。
admin
2019-04-10
48
问题
结合实际,论述教学过程中充分发挥教师指导作用与学生主体性之间的关系。
选项
答案
教学过程是教师引导下学生的认识过程,因而如何处理师生在教学中的地位与关系问题,一直是教学史上的一个主要理论和实践问题。 (1)发挥教师的主导作用是学生简捷有效地学习知识、发展身心的必要条件 在教学过程中,要充分发挥教师的主导作用。因为教师是教育者,他们受社会的委托,代表社会的利益,执行社会对教育的要求;他们受过专门的训练,精通所教的专业知识,了解学生的身心发展,懂得如何组织和进行教学。对缺乏知识和能力的学生来说,只有借助于教师的教导和帮助,才能以简捷有效的方式掌握人类创造的基本文化科学知识,迅速提高自己的身心发展水平,成为社会需要的人才;就连学生的学习主动性、积极性的正确发挥,都有赖于教师的引导。教学的效率和质量主要是由教师教的好坏决定的,一般来说,只有提高教师的素质和教学水平才能培养出成绩优秀的学生。在教学过程中,教师的教是矛盾的主要方面。 教师的主导作用是针对能否引导学生积极学习而言的,它主要体现在,善于按照教学任务和教学过程规律性对学生进行启发、诱导、讲解、训练和指点上,以便使学生积极而高效地掌握知识、提高自身的能力与修养。因而学生的主动性调动得怎样,学习的效果怎样,又是衡量教师主导作用发挥好坏的主要标志。 (2)调动学生的学习主动性是教师有效地教学的一个主要因素 教师的教是为了学生的学,在教学过程中,必须充分调动学生的学习主动性和积极性。学生是有能动性的人,他们不只是教学的对象,而且是学习的主体。教师的教固然重要,但对学生来说毕竟是外因,外因只有通过内因才能起作用。一般来说,学生的学习主动性、积极性越大,求知欲、自信心、刻苦性。探索性和创造性愈大,学习效果也愈好。学生的学习主动性积极性发挥得怎样,直接影响并最终决定着他个人的学习效果和身心发展的水平。调动学生的学习主动性是教师有成效地进行教学的一个主要因素。所以,学生的学也是教学中不可忽视的重要方面。 学生的学习主动性是以教学为前提的,是对教师的教的积极配合;是在教师引导下自觉、专心、刻苦学习,善于创造性完成独立作业。背离教师的主导作用,学生的积极性就会具有盲目性,使学生在学习上费力而不讨好,成效甚微。但随着学生年龄增长,知识增多、能力增强,他们在学习上的主动性、独立性、自主性也将日益提高,考虑到这些特点,对不同的学生进行教学时,教师的主导作用的要求也应有所变化。 (3)防止忽视学生积极性和忽视教师主导作用的偏向 以赫尔巴特为代表的传统教育派认为,教师在教学中处于中心地位,向学生传授知识。进行教育主要依靠教师,主张教师的极大威信,以为只要顺从教师的教导,学生就能学到知识、养成良好的品德,至于学生的独立性、自主性被认为是有害的东西。他们片面强调教师权威,忽视学生的主动性,使教学进行得死板、被动,不利于培养学生的自主精神和创造才能,随着社会的发展而日益显现其落后性。 以杜威为代表的“现代教育”派,则指责传统教育以学科为教学的中心、以教师为教学的主宰,主张进行中心转移的革命,把儿童变成教学的中心,充分发挥学生的主动性,教育的一切措施都围绕着学生转动。至于教师的作用、系统知识的传授,被放在很次要的地位。他们走向另一个极端,片面强调学生的学习主动性,忽视教师的主导作用,往往使学生的学习陷入盲目探索,只能获得一些零星的实用知识,而学不到系统的科学知识,这不利于造就现代化科技发展需要的专门人才,同样落后于时代的发展。 上述两派的共同特点,都是把教师的主导作用与学生的主动性对立起来,强调一个而忽视另一个。但损伤任何一方的积极作用,都将导致削弱或破坏师生双方积极合作才能具有的整体功能,影响教育质量。
解析
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