(2015·陕西)尽管个体发展要经历一些共同的基本阶段，但在发展速度、最终达到的水平和优势领域上往往是有差别的。例如：有的学生反应敏捷，有的学生反应迟钝；有的学生开朗活泼，有的学生沉着内向。这反映了个体心理发展的( )

admin2019-09-10 89

问题 (2015·陕西)尽管个体发展要经历一些共同的基本阶段，但在发展速度、最终达到的水平和优势领域上往往是有差别的。例如：有的学生反应敏捷，有的学生反应迟钝；有的学生开朗活泼，有的学生沉着内向。这反映了个体心理发展的( )

选项 A、不平衡性
B、方向性和顺序性
C、差异性
D、协调性

答案C

解析个体心理发展在发展进程、内容、水平等方面具有千差万别的特殊性，各种特殊性统称为心理发展的差异性。首先表现在相同年龄阶段的儿童在同一心理过程或个性特征上的发展速度和程度是不同的，个别儿童某一方面的心理特征会提前表现出来，而另一些儿童可能在这一方面发展较为缓慢。本题所述符合差异性的表现。

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（2018年）课程设计就是对课程的各种内容进行组织与开发。教师按照课程设计的总体思路，对某个年级或几个年级设置的各门学科课程的内容，严格按照排定的课题顺序一个接一个地进行下去的课程设计方式是()

教师对学习困难、成绩差的学生进行研究属于()。

下列选项中，不属于适应智力差异的教育组织形式是()。

学生在教师指导下运用知识反复完成一定的操作，或解决某类作业与习题，以加深理解和形成技能技巧。这种教学方法是()。

皮格马利翁效应体现了教师的()对学生的影响。

中国古代教育家荀况“不闻不若闻之，闻之不若见之”，“闻之而不见，虽博必谬”的观点体现了()

教育对政治经济制度的促进作用表现在()

下列有关素质教育说法正确的是()。

教育要遵循个体身心发展的规律。《学记》中“当其可之谓时，时过然后学，则勤苦而难成”反映了人身心发展过程中存在的()现象。

维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中属于自身内在因素的是()。

原子吸收分光光度分析中常选用共振线做吸收线，因共振线的跃迁概率大，强度高，有利于提高分析的灵敏度。

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程序设计语言按其对计算机硬件的依赖程度，可分为()。

中央银行的选择性货币政策工具是(　　)。

在公司证券中,通常将银行及非银行金融机构发行的证券称为()。

下列关于内外部审计关系的说法中，错误的是()。

关于按份共有，下列说法错误的是()

Mynephew______fromhomeforthreedaysnow,andIambeginningtoworryabouthissafety.

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教师对学习困难、成绩差的学生进行研究属于()。

下列选项中，不属于适应智力差异的教育组织形式是()。

学生在教师指导下运用知识反复完成一定的操作，或解决某类作业与习题，以加深理解和形成技能技巧。这种教学方法是()。

皮格马利翁效应体现了教师的()对学生的影响。

中国古代教育家荀况“不闻不若闻之，闻之不若见之”，“闻之而不见，虽博必谬”的观点体现了()

教育对政治经济制度的促进作用表现在()

下列有关素质教育说法正确的是()。

教育要遵循个体身心发展的规律。《学记》中“当其可之谓时，时过然后学，则勤苦而难成”反映了人身心发展过程中存在的()现象。

维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中属于自身内在因素的是()。

原子吸收分光光度分析中常选用共振线做吸收线，因共振线的跃迁概率大，强度高，有利于提高分析的灵敏度。

男性，40岁，因右小腿严重外伤后，发生气性坏疽，住院治疗。下列处理不必要的是

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程序设计语言按其对计算机硬件的依赖程度，可分为()。

中央银行的选择性货币政策工具是( )。

在公司证券中,通常将银行及非银行金融机构发行的证券称为()。

下列关于内外部审计关系的说法中，错误的是()。

关于按份共有，下列说法错误的是()

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