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某托儿所训练刚入所的孩子早上来时向老师说“早上好”,下午离园时说“再见”,结果许多孩子先学会说“再见”,“早上好”则较晚才学会,原因是由于孩子早上不愿和父母分离。这是( )。
某托儿所训练刚入所的孩子早上来时向老师说“早上好”,下午离园时说“再见”,结果许多孩子先学会说“再见”,“早上好”则较晚才学会,原因是由于孩子早上不愿和父母分离。这是( )。
admin
2022-09-12
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问题
某托儿所训练刚入所的孩子早上来时向老师说“早上好”,下午离园时说“再见”,结果许多孩子先学会说“再见”,“早上好”则较晚才学会,原因是由于孩子早上不愿和父母分离。这是( )。
选项
A、情绪对幼儿认知发展的作用
B、情绪的分化
C、情绪对幼儿心理活动的动机作用
D、情绪的社会化
答案
C
解析
情绪对人的行为具有推动或抑制作用。对于幼儿来说,情绪的动机作用表现得更加明显,直接影响着幼儿的各种行为。幼儿的行为目的性和受理智支配的程度很低,不能有意识地控制自己去做不愿意做的事,因此,他们比成人更多地受情绪支配。
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幼儿园保教知识与能力题库教师资格分类
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幼儿园保教知识与能力
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