《矛与盾的集合》是三年级上册第七组的一篇阅读课文，请你认真阅读教材简析和课文，然后回答问题。【教材简析】本文写的是发明家手持矛与盾，在与朋友比赛时，由矛和盾的长处想到了如何发明坦克，并由此说明一个道理。选编此文，一是让学生懂得作者借坦克发明这件事

admin2016-05-24 35

问题《矛与盾的集合》是三年级上册第七组的一篇阅读课文，请你认真阅读教材简析和课文，然后回答问题。
【教材简析】本文写的是发明家手持矛与盾，在与朋友比赛时，由矛和盾的长处想到了如何发明坦克，并由此说明一个道理。选编此文，一是让学生懂得作者借坦克发明这件事，说明一个道理：二是初步了解用事实说明道理的表达方法。
矛与盾的集合
发明家手持矛和盾，与朋友比赛。
对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。在这紧张危急的关头，发明家忽然产生了一个想法：“盾太小啦!如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦!”
可是，这样固然安全，自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫，是为了更好地进攻呀!
对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出进攻的“矛”——枪口或炮口。当然，这铁屋子还要会跑，得装上轮子，安上履带。于是，发明家发明了坦克。
坦克把盾的自卫和矛的进攻合二为一，在战场上大显神威。1916年，英国的坦克首次冲上战场。德国兵头一回见到这一庞然大物，吓得哇哇直叫，乱成一团，一下子退了十公里。
是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者!
请根据教材简析课文，认真思考，准确恰当地制定本课的教学目标。

选项

答案教学目标： ①能正确读写课文中的生字新词，会认6个生字，会写14个生字。 ②正确朗读课文。 ③在语言转换中有效理解“难以招架”“庞然大物”“集合”“善于”等词语。 ④读懂本课内容，结合生活经验理解“谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者”的道理，学习发明家勤于思考、勇于实践的品质，培养学生的创新思维能力。 ⑤初步了解用事实来说明道理的表达方法。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/mAUq777K

本试题收录于：小学语文题库教师公开招聘分类

小学语文

教师公开招聘

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

小学语文

教师公开招聘

在平面直角坐标系中，已知线段AB的两个端点分别是A(－4，－1)、B(1，1)，将线段AB平移后得到线段A’B’，若点A’的坐标为(－2，2)，则点B’的坐标为()。

《义务教育数学课程标准》的具体目标是知识与技能、数学思考、()、情感与态度。

256－1可能被120和130之间的两个数所整除，这两个数是()。

渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象，被称为()。

_______思想是指对于现实世界的某一特定对象，从它特定的生活原型出发，充分运用观察、实验、操作、比较、分析、综合概括等过程，得到简化和假设．

下列词语中，字形和字音都正确的是()。

安全生产费应专款专用，可以用于()。

下列关于著作权集体管理组织的说法中正确的有()。

下列属于耳用半固体制剂的是

简述我国公务员录用的主管部门有哪些?

行政组织编制总体设计的依据是。

建设社会主义文化强国的关键是()

浆膜腔渗出液中，下列几种特殊蛋白质中含量增高的是

何赛赛诉高小风著作权侵权一案，一审法院判决后，高小风不服，提起上诉。下列说法错误的是哪几项?