图示方法是几何学课程的一种常用方法。这种方法使得这门课比较容易学,因为同学们得到了对几何概念的直观理解,这有助于培养他们处理抽象运算符号的能力。对代数概念进行图解相信会有同样的教学效果,虽然对数学的深刻理解从本质上说是抽象的而非非抽象的。上述议论最不可能支

admin2018-03-02  36

问题 图示方法是几何学课程的一种常用方法。这种方法使得这门课比较容易学,因为同学们得到了对几何概念的直观理解,这有助于培养他们处理抽象运算符号的能力。对代数概念进行图解相信会有同样的教学效果,虽然对数学的深刻理解从本质上说是抽象的而非非抽象的。上述议论最不可能支持以下哪项判定?

选项 A、通过图示获得直观,并不是数学理解的最后步骤。
B、具有很强的处理抽象运算符号能力的人,不一定具有抽象的数学理解能力。
C、几何学课程中的图示方法是一种有效的教学方法。
D、培养处理抽象运算符号的能力是几何学课程的目标之一。
E、存在着一种教学方法,既可以有效地用于几何学,又可以有效地用于代数。

答案B

解析 题干:
  ①图示法形成对几何概念的直观理解,有助于培养同学们的处理抽象运算符号的能力;
  ②对代数概念进行图解相信会有同样的教学效果;
  ③对数学的深刻理解从本质上说是抽象的而非非抽象的。
  A项,符合③。
  B项,“处理抽象运算符号的能力”与“抽象的数学理解能力”之间的关系题干没有涉及。
  C项,符合①。
  D项,符合①。
  E项,符合②。
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