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  3. 阅读下列材料，谈谈你对各国出台的教育改革措施的看法。 面对现行的学科区分不能充分适应社会经济发展的现状，日本中央教育审议会提出，要在固定的学科区分中超越学科界限，加设“复合型”教育内容，以适应当今社会信息化、国际化、高龄化和服务经济化的要求。同时，

阅读下列材料，谈谈你对各国出台的教育改革措施的看法。 面对现行的学科区分不能充分适应社会经济发展的现状，日本中央教育审议会提出，要在固定的学科区分中超越学科界限，加设“复合型”教育内容，以适应当今社会信息化、国际化、高龄化和服务经济化的要求。同时，

admin2021-09-10  20
问题 阅读下列材料，谈谈你对各国出台的教育改革措施的看法。
    面对现行的学科区分不能充分适应社会经济发展的现状，日本中央教育审议会提出，要在固定的学科区分中超越学科界限，加设“复合型”教育内容，以适应当今社会信息化、国际化、高龄化和服务经济化的要求。同时，根据日本的产业、就业结构的变化重新改革学科制度，不细分专业。而重视学科的基础和基本内容，培养适应性强的产业人员。  
    德国教育改革方案中，明确职业技术教育要向普通教育渗透和延伸，要求实科中学和文理中学增加职教内容，开设职教课程，加强职业指导，全面地、多途径地在基础教育阶段培养学生的职业素质和职业能力。
    法国教育部1999年公布的一份关于高中改革的文件《面向21世纪的高中》规定，职业教育必须做到“普通教育、职业培训和经济环境的平衡”，要使学生在接受职业技术教育的同时，获得所有高中学生都应具备的文化知识，获得从事职业工作的必要能力。
选项
答案材料说明随着经济与科技的发展，对劳动者综合文化素质的要求越来越高，职教与普教相结合成为各国教育制度改革的重要内容，普通教育和职业教育正朝着综合统一的方向发展。这种职业教育普通化、普通教育职业化的改革，为普通中学的毕业生做了就业准备，增强了就业能力；使职业中学的学生在未来的职业上具有更强的适应能力，也为一部分希望进一步升学的学生提供了继续深造的机会。 普通教育与职业教育综合化也是我国教育制度改革的重要内容，为促进普教职教一体化发展，建议：首先在理念方面，引导整个社会转变观念。转变整个社会希望上普通高校、不上高等职业学校，重普通教育、轻职业教育的理念。其次，在教育内容上，在普通中学增加职业性课程，在职业学校增加普通教育课程。再次，加强师资队伍的建设，提高职业教育教师的素质。最后，在制度上解决现在职业教育和普通教育相分离的状况。搭建普教职教“立交桥”，在职业学校就学的学生，如果想上普通学校就可以转过去，二者可以在一定的节点上实现转换。同时改变考试制度，要改变目前普通高校先录取，然后高等职业学校再录取的制度，实行高等职业学校与普通高校同时开展录取工作。
解析 本题旨在考查考生对现代教育制度改革的掌握情况，涉及“教育学原理”部分“现代教育制度改革”的内容，要求考生识记现代教育制度改革的内容，并具有关注教育改革，灵活运用教育理论分析、解决教育问题的能力。解答本题的思路是首先基于材料的内容，总结出各国普通教育与职业教育综合化的改革趋势和改革内容，其次阐述对改革的观点，最后提出自己关于普通教育与职业教育综合化改革的建议。
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