简述教师个体专业性发展的内涵。

admin2012-10-27 83

问题简述教师个体专业性发展的内涵。

选项

答案教师个体专业性发展指教师作为专业人员，从专业思想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展为专家型教师或教育家型教师的过程。具体内容包括： (1)专业理想的建立。形成关于教育本质、目的、价值和生活等的理想和信念。 (2)专业知识的拓展。包括量的拓展、质的深化、知识结构的优化。 (3)专业能力的发展。其是评价教师专业性的核心因素，包括设计教学的能力、表达能力、教育教学组织管理能力、教育教学交往能力、教育教学机智、教育教学研究能力、创新能力、反思能力。 (4)专业自我的形成。其是独特的教育教学方式以及知识、观念、价值体系与教学风格的总和。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/mRhv777K

最新回复(0)

简述教师个体专业性发展的内涵。

中学教育学

原教师资格

教师资格

影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是()

与学习活动本身相联系的学习动机属于()

教师知识结构的核心是教师的()。

心理评估是指依据搜集的资料对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，进行______的过程。

感觉统合即把各种器官得来的感觉信息输入在大脑中整合，组织起来，然后又指挥做出适当动作，以便与环境取得协调一致。

简述心理发展的基本特征。

对心智技能最早进行系统研究的是安德森。()

决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征称之为()

是人借助于内部言语在头脑中完成的智力活动方式，又称或__。

教师职业道德评价的重要原则有目的性原则、主体性原则和()。

A．承载、受纳B．滋润、向下C．生长、条达舒畅D．清洁、肃降E．温热、上升木的特性是

下列哪项不是躯体性腹痛的特点

招标采购标准化管理的特点不包括()。

综合安全管理制度包括()。

记入“待处理财产损溢”账户贷方核算的内容有（　　）。

有以下程序#include＜stdio．h＞intfun(int(*s)[4]，intn，intk){intm，i；m=s[0][k]；for(i=1；i＜n；i++)if(s[i][k]＞m

查询职工实发工资的正确命令是查询1962年10月27日出生的职工信息的正确命令是

简述教师个体专业性发展的内涵。

中学教育学

原教师资格

教师资格

影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是()

与学习活动本身相联系的学习动机属于()

教师知识结构的核心是教师的()。

心理评估是指依据搜集的资料对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，进行______的过程。

感觉统合即把各种______器官得来的感觉信息输入在大脑中整合，组织起来，然后又指挥______做出适当动作，以便与环境取得协调一致。

简述心理发展的基本特征。

对心智技能最早进行系统研究的是安德森。()

决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征称之为()

______是人借助于内部言语在头脑中完成的智力活动方式，又称______或______。

教师职业道德评价的重要原则有目的性原则、主体性原则和()。

A．承载、受纳B．滋润、向下C．生长、条达舒畅D．清洁、肃降E．温热、上升木的特性是

下列哪项不是躯体性腹痛的特点

招标采购标准化管理的特点不包括()。

综合安全管理制度包括()。

记入“待处理财产损溢”账户贷方核算的内容有（ ）。

有以下程序#include＜stdio．h＞intfun(int(*s)[4]，intn，intk){intm，i；m=s[0][k]；for(i=1；i＜n；i++)if(s[i][k]＞m

查询职工实发工资的正确命令是查询1962年10月27日出生的职工信息的正确命令是

感觉统合即把各种器官得来的感觉信息输入在大脑中整合，组织起来，然后又指挥做出适当动作，以便与环境取得协调一致。

是人借助于内部言语在头脑中完成的智力活动方式，又称或__。

记入“待处理财产损溢”账户贷方核算的内容有（　　）。