简述教师个体专业性发展的内涵。

admin2012-10-27 79

问题简述教师个体专业性发展的内涵。

选项

答案教师个体专业性发展指教师作为专业人员，从专业思想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展为专家型教师或教育家型教师的过程。具体内容包括： (1)专业理想的建立。形成关于教育本质、目的、价值和生活等的理想和信念。 (2)专业知识的拓展。包括量的拓展、质的深化、知识结构的优化。 (3)专业能力的发展。其是评价教师专业性的核心因素，包括设计教学的能力、表达能力、教育教学组织管理能力、教育教学交往能力、教育教学机智、教育教学研究能力、创新能力、反思能力。 (4)专业自我的形成。其是独特的教育教学方式以及知识、观念、价值体系与教学风格的总和。

解析

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简述教师个体专业性发展的内涵。

中学教育学

原教师资格

教师资格

试述备课的基本内容和要求。

简述教育心理学的研究内容。

教育心理学是介于心理学与______之间的交叉学科。

教育心理学研究的核心内容是()。

教育心理学是研究学校情境中______的基本心理规律的科学。

学习的积极主动性取决于主体对学习任务的()。

学校教育与校外教育相互配合的途径主要有哪些?

教育培养学生主体性的措施有()。

学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的条件。

教师职业道德评价的重要原则有目的性原则、主体性原则和()。

单环芳烃类有机化合物一般情况下与很多试剂易发生加成反应，不易进行取代反应。()

治疗气血不足，疮疡脓成不溃或溃久不敛，常选用的药物是

依据《中华人民共和国森林法》，下列可以有条件地实施的行为是()。

人口因素对城市社会空间结构变化的影响主要表现为()。

下列关于评标委员会的叙述符合《招投标法》有关规定的有(　　)。

根据下列资料，回答问题。注：1．此表增速均为未扣除价格因素的名义增速；2．此表中部分数据因四舍五入的原因，存在总计与分项合计不等的情况。2014年10月，限额以上单位消费品零售额约为()亿元。

请将图表“销售记录”的网格线设置为虚线。

有如下定义：intb[10]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10},*q=b;则数值为8的表达式是()。

简述教师个体专业性发展的内涵。

中学教育学

原教师资格

教师资格

试述备课的基本内容和要求。

简述教育心理学的研究内容。

教育心理学是介于心理学与______之间的交叉学科。

教育心理学研究的核心内容是()。

教育心理学是研究学校情境中______的基本心理规律的科学。

学习的积极主动性取决于主体对学习任务的()。

学校教育与校外教育相互配合的途径主要有哪些?

教育培养学生主体性的措施有()。

学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的条件。

教师职业道德评价的重要原则有目的性原则、主体性原则和()。

单环芳烃类有机化合物一般情况下与很多试剂易发生加成反应，不易进行取代反应。()

治疗气血不足，疮疡脓成不溃或溃久不敛，常选用的药物是

依据《中华人民共和国森林法》，下列可以有条件地实施的行为是()。

人口因素对城市社会空间结构变化的影响主要表现为()。

下列关于评标委员会的叙述符合《招投标法》有关规定的有( )。

根据下列资料，回答问题。注：1．此表增速均为未扣除价格因素的名义增速；2．此表中部分数据因四舍五入的原因，存在总计与分项合计不等的情况。2014年10月，限额以上单位消费品零售额约为()亿元。

请将图表“销售记录”的网格线设置为虚线。

有如下定义：intb[10]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10},*q=b;则数值为8的表达式是()。

下列关于评标委员会的叙述符合《招投标法》有关规定的有(　　)。