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请设计一节中班绘画活动《画画我自己》。要求写明:活动设计意图,活动目标,活动准备,活动重难点,活动过程。
请设计一节中班绘画活动《画画我自己》。要求写明:活动设计意图,活动目标,活动准备,活动重难点,活动过程。
admin
2020-04-12
43
问题
请设计一节中班绘画活动《画画我自己》。要求写明:活动设计意图,活动目标,活动准备,活动重难点,活动过程。
选项
答案
【活动目标】 知识与技能目标:通过本节课的学习,幼儿能够了解自己的外部的形象特征,包括五官、躯干、肢体;了解自己的成长历程。 过程与方法目标:幼儿通过跟着教师的要求做、与小朋友互动等形式,学会画自己,提高合作能力、表达能力和绘画能力。 情感、态度与价值观目标:通过互动、合作、评价,幼儿能够了解自己的兴趣、愿望,增强自信。 【活动准备】 1.能照出幼儿整个面部的镜子。 2.纸、笔、画画材料;每人一份;宝宝成长图。 【活动重难点】 活动重点:让幼儿了解自己的成长历程。 活动难点:要锻炼幼儿可以用完整的语言讲述自己长大后的心愿。 【活动过程】 (一)引导幼儿了解成长 1.师:每个小朋友都有一张可爱的脸,那么脸上都有什么?(眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴、耳朵)我们除了脸蛋还有什么呢?(躯干、四肢)这些是我们每个人都有的。小朋友们每个人长得一样吗?请各位小朋友拿出小镜子来看看,自己长得什么样,你喜欢做什么?同旁边的小朋友说一说。 2.教师引导幼儿进行小组交流、讨论,说说自己的外貌特征。 3.请个别小朋友进行自我外在特征的介绍。 4.师:今天老师和小朋友们做一个游戏,请你们看看这里有几幅图,在图片里藏着什么秘密,请你们找出来。 5.幼儿共同找出宝宝成长图(婴儿—幼儿—小学生)。 师小结:原来我们每个人都是从小到大慢慢成长起来的。 (活动设计意图:通过让幼儿了解自己的外部形象特征,包括五官、躯干、肢体,使幼儿对自身有一定的了解,并在与其他幼儿的交流和游戏中了解自己) (二)引导幼儿了解自己 1.师:我们每个人长得都不一样,都有自己的特点和喜欢做的事情,老师请小朋友给自己画一张自画像,把自己最好的样子画出来,在画之前小朋友们先看看老师是怎样画的。 2.教师边说边示范画一张自画像。(活动设计意图:教师引导学生进行自画像,让幼儿锻炼自身的绘画能力与模仿能力,并知道自己喜欢自己的地方) (三)幼儿创作,教师指导 1.教师需要提醒幼儿先想想,再画画,画出自己的主要外形特征。 师:老师给你们准备不同的画画材料,请小朋友自己画,在画之前要先想好怎样画,画自己在做什么,然后再动笔。 2.让幼儿分组作画,教师巡视指导。 (活动设计意图:充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,让幼儿在实践学习中更好地参与到教学活动中来,在小组中学会合作学习) (四)幼儿绘画自己的心愿 师:让幼儿讲讲自己长大后的愿望并画出来,分小组讨论。然后让幼儿将画挡在脸上,让其他小朋友猜猜这是谁的愿望。 (活动设计意图:让幼儿在游戏中了解自己的愿望) (五)成果展示与分享 1.教师组织幼儿展示作品,并进行相互欣赏与交流。 2.师小结:小朋友们画得不错,都把自己最好的形象展现出来了,我们每个人都有自己最棒的一面,我们要对自己有信心。(活动设计意图:教师采用多元主体评价方式,培养幼儿的语言表达能力,增强幼儿的自信心)
解析
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