　　成功解决学生冲突事件一天中午，初二年级的一群孩子正在操场上打篮球，战况很“激烈”。学生Z和学生C从人群中冲了出来，两人拳脚相加，气势凶猛。我见这阵势

admin2014-10-31 51

问题　　成功解决学生冲突事件
一天中午，初二年级的一群孩子正在操场上打篮球，战况很“激烈”。学生Z和学生C从人群中冲了出来，两人拳脚相加，气势凶猛。我见这阵势，就停在十几米外的地方用冷眼瞅着他俩。大概两人也看到了我的神态，就慢慢地停止了他们愤怒的“咆哮”。待他俩过来。我默默地看着他俩，直到他们都低下了头，于是我开始说话：“瞧你俩刚才的样子，好像恨不得把对方吃了!要不要我在全校同学面前安排一次表演赛呀?”两位同学把头埋得更低了，红着脸说“不要”。我看火候已到，就问他们：“打球时发生碰撞、发生吃亏占便宜的事是很正常的，不至于大打出手，有失球星风度，更在同学们面前丢尽面子!我现在不追究谁对谁错，只想问一句，这件事是你们自己处理呢，还是我来处理?”他们互相看了看，说：“自己处理。”于是我让他们商量处理的办法，商量好了再向我汇报。五分钟后，他俩握手言归于好。整个事情的处理用了不到20分钟的时间。
问题：请你评价一下这位老师处理这场冲突事件的方法。

选项

答案这起学生冲突事件处理的效果比较好，其原因在于： (1)解决问题的速度快； (2)学生认识自身行为的深刻程度较好； (3)把矛盾交给矛盾发生的主体双方自己解决，培养了学生处理问题和解决问题的能力。反思以往在处理这类问题的时候，教师总是先问谁先出手，以辩出个谁对谁错来，殊不知这样一来，教师自身在不知不觉中被套进了冲突的漩涡。学生相互推诿责任，相互指责，不从自己所应承担的责任的角度去考虑，因此问来问去，问不出个所以然，事情往往还会越搞越复杂，既影响教师的教育威望又浪费了教师很多的精力。解铃还需系铃人，由于生活、学习在一起，学生之间发生矛盾冲突在所难免。关键在于教育学生如何面对矛盾，如何处理矛盾，如何避免矛盾的发生。教师在处理学生冲突事件中，不是一个仲裁者，而应该是一个指导者。让他们自己去面对矛盾，面对由此带来的后果，反省自己在事件中所要承担的责任，只有这样，才能真正提高他们解决问题的能力，才能从根本上减少冲突的发生。

解析

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颁布《中华人民共和国教育法》的国家机关是()

新课改倡导的教学评价理念是()

新课程改革中，强调小学阶段课程主要以()

信息传递是生态系统的重要功能之一。下列现象中，与物理信息传递相关的是()

教师私拆学生信件，侵犯了学生的()

我国教育改革和发展的战略主题是()

明确把“关爱学生”作为一条中小学教师职业道德行为规范的是()

在学校、家庭、社会三结合教育网络中，学校教育起决定作用。()

教育可以通过技能训练、传授知识、开发智力等活动来提高劳动者的素质，从而达到提高劳动生产率、缩短社会必要劳动时间的目的，这体现了教育的()。

在皮亚杰的认知发展理论中，()是个体对世界的知觉、理解和思考的方式，是认知结构的起点和核心。

某心脏病患者，主诉心悸、呼吸困难，查体：T36．8℃，R32次／分，P112次／分，BP110／65mmHg。神志清，半坐卧位，该患者的心功能分级应为()。

根据有关规定，对于可撤销民事行为，享有撤销权的当事人未在法定期间内行使撤销权，该行为对当事人具有约束力。当事人可行使撤销权的法定期间为()。

基坑开挖时，基坑深度大于(　　)m时，坑壁坡度适当放缓，或加做平台。

广告样必须提前安排,一般是在大货生产量的10%时,必须完成广告样。()

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极限(61)。

CHAP协议是PPP链路中采用的一种身份认证协议，这种协议采用(19)握手方式周期性地验证通信对方的身份，当认证服务器发出一个挑战报文时，则终端就计算该报文的(20)并把结果返回服务器。(20)

将E－R图转换为关系模式时，实体和联系都可以表示为(　　)。

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教师私拆学生信件，侵犯了学生的()

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将E－R图转换为关系模式时，实体和联系都可以表示为(　　)。