小学后期、初中时期学生的学习动机是( )

admin2020-10-30 36

问题小学后期、初中时期学生的学习动机是( )

选项 A、学习兴趣
B、获得赞赏
C、得到物质奖励
D、赢得地位

答案B

解析奥苏贝尔提出内驱力，并将其分为认知内驱力、附属内驱力、自我提高内驱力。附属内驱力指个人为了保持长者们或权威们的赞许或认可，而表现出来的一种把学习或工作做好的需要。对于学生来说，附属内驱力表现为，学生为了赢得家长或教师的认可或赞许而努力学习，取得好成绩的需要。附属内驱力有比较明显的年龄特征。在年龄较小的儿童身上，附属内驱力是成就动机的主要成分。随着儿童年龄的增长和独立性的增强，附属内驱力不仅在强度上有所减弱，而且在附属对象上也从家长和教师转移到同伴身上。在青少年时期，来自同伴的赞许或认可将成为一个强有力的动机因素。小学初期的附属内驱力主要表现为为了获得家长或老师的表扬或奖励，小学后期及初中期，主要来自同伴的赞许或认可。

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小学后期、初中时期学生的学习动机是( )

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人格是指决定个体的和并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征。

以下不属于联结学习理论的观点是()

新课程的学习根据学习内容与学习者原有知识关系不同，奥苏贝尔将学习分为()和()

我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的功能是()

为了改变传统课程过分强调学科本位的现象，新课标注重联系学生经验和生活实际，提倡和追求不同学科间的彼此联系，这体现的新课程结构特征是()

()既是职业道德行为的出发点，又是激励教师实现某种职业道德目标的动力。

依法治国，进一步维护社会稳定，首先要正确处理新时期人民内部矛盾。这是因为()

下列描述属于教师知识素养中的本体性知识的是()。

遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是一种()。

等腰三角形、等边三角形、直角三角形都是三角形的()

陈某在A公益组织作为志愿者进行志愿服务，针对陈某的下列情形，A公益组织处理错误的是()。

曾应制赋《伏虎林》诗的是()

图示结构MC影响线己作出如图所示，其中竖标yE表示P=1在E时，C截面的弯矩值。()

区域火灾风险评估指标体系所包含的内容涉及影响区域火灾的各个因素。这些因素中不包括()

意向书的导语中不用涉及的内容是()。

如图所示，把一根包有绝缘层的导线绕在铁钉上，把导线两端的绝缘层刮去，接上干电池后，铁钉()。

某次测验有50道判断题，每做对一题得3分，不做或做错一题倒扣1分，某学生共得82分，问答对题数和没答对题数相差多少道?

【2009年辽宁省第98题】河道赛道场长120米，水流速度为2米／秒，甲船速度为6米／秒，乙船速度为4米／秒。比赛进行两次往返，甲、乙同时从起点出发，先顺水航行，问多少秒后甲、乙船第二次迎面相遇?

Thesesessionswithacounselorare______.

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人格是指决定个体的________和________并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征。

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