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  3. 图示方法是几何学课程的一种常用方法。这种方法使得这门课比较容易学，因为学生们得到了对几何概念的直观理解，这有助于培养他们处理抽象运算符号的能力。对代数概念进行图解相信会有同样的教学效果，虽然对数学的深刻理解从本质上说是抽象的而非想象的。 上述议论最不可能支

图示方法是几何学课程的一种常用方法。这种方法使得这门课比较容易学，因为学生们得到了对几何概念的直观理解，这有助于培养他们处理抽象运算符号的能力。对代数概念进行图解相信会有同样的教学效果，虽然对数学的深刻理解从本质上说是抽象的而非想象的。 上述议论最不可能支

admin2020-01-17  49
问题 图示方法是几何学课程的一种常用方法。这种方法使得这门课比较容易学，因为学生们得到了对几何概念的直观理解，这有助于培养他们处理抽象运算符号的能力。对代数概念进行图解相信会有同样的教学效果，虽然对数学的深刻理解从本质上说是抽象的而非想象的。
上述议论最不可能支持以下哪项判定?
选项 A、通过图示获得直观理解，并不是数学理解的最后步骤。
B、具有很强的处理抽象运算符号能力的人，不一定具有抽象的数学理解能力。
C、几何学课程中的图示方法是一种有效的教学方法。
D、培养处理抽象运算符号的能力是几何学课程的目标之一。
E、存在着一种教学方法，既可以有效地用于几何学，又用于代数。
答案B
解析 本题考查概括结论。题干断定：图示方法让学生们得到了对几何概念的直观理解，有助于培养他们处理抽象运算符号的能力，即不是最后步骤，故A项正确；题干没有断定抽象运算符号能力与抽象的数学理解能力之间的关系，B项无法获得题干的支持。题干断定：对代数概念进行图解相信会有同样的教学效果，说明图示方法对几何学是有效的，故C、E两项正确。题干断定：图示方法有助于培养学生们处理抽象运算符号的能力，D项正确。
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