( )是在直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习，然后逐步降低完整性程度，直至完全由学生自己完成所有成分或步骤。

admin2018-08-23 58

问题 ( )是在直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习，然后逐步降低完整性程度，直至完全由学生自己完成所有成分或步骤。

选项 A、指导教学
B、程序化训练
C、交互式教学
D、完形训练

答案D

解析完形训练是在直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某一个成分或步骤，然后，逐步降低完整性程度，直至完全由学生自己完成所有成分或步骤。指导教学是指在教学中，教师先向学生解释所选定学习策略的具体步骤和条件，在具体应用中不断给以提示，让其口头叙述和明确解释所操作的每一个步骤以及报告自己应用学习策略时的思维，通过不断重复这种内部定向思维，可加强学生对学习策略的感知与理解。程序化训练就是将活动的基本技能，如解题技能、阅读技能、记忆技能等，分解成若干有条理的小步骤，在其适宜的范围内，作为固定程序，要求活动主体按此进行活动，并经过反复练习使之达到自动化程度。交互式教学主要是用来帮助成绩差的学生提升学习能力，它是由教师和小组学生(大约6人)一起进行，旨在教学生掌握四种学习策略，即总结、提问、析疑、预测。

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( )是在直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习，然后逐步降低完整性程度，直至完全由学生自己完成所有成分或步骤。

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卢梭的教育思想属于()。

阿特金森认为个体成就动机可分为两类，一类是力求成功的动机，另一类是()的动机。

个体身心发展的不均衡性说明教育工作要根据不同年龄分阶段进行。()

在教师专业发展中，教师在教育教学工作中的世界观和方法论，以及教师专业行为的理性支点和专业自我的精神内核是()。

教师在课堂上用几种不同的方法来解决同一个问题，这种思维方法是()。

【2015福建】在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己负责，自己规划的单元活动中获得有关知识和能力。这种教学组织形式是()。

【2015年山东省属】“人之所不学而能者，其良能也；所不虑而知者，其良知也。”提出上述主张的是()。

【2016年济南市济阳县】“动物尤其是略微高等的动物，完全同人一样，生来就有一种由遗传而得到的潜在的教育，其效果见诸于个体的发展过程。”这句话是说教育的产生与()相关。

任何联系都是有条件的，这种观点属于()

呈浸润性生长的良性肿瘤是

A、二维超声心动图B、M型超声心动图C、频谱多普勒超声心动图D、彩色多普勒超声心动图E、彩色多普勒超声能量图超声心动图基本检查方法是

盘亏的固定资产，经批准转销时，应()。

关于行政处罚，下列表述正确的是()。

甲欲杀乙，用菜刀对乙的胸部砍击，乙倒地后甲误认为乙已经死亡，便迅速逃离。乙被送到医院抢救后脱离生命危险，但因护士在输液时用错药物致乙死亡。甲的行为构成()。

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A、Loseweight.B、Quitsmoking.C、Weighhimselffrequently.D、Haveatalkwiththedoctor.A从女士的反问：“他也建议你减肥吗?”可以推断女士认为他应该减肥。故选A。B

( )是在直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习，然后逐步降低完整性程度，直至完全由学生自己完成所有成分或步骤。

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阿特金森认为个体成就动机可分为两类，一类是力求成功的动机，另一类是()的动机。

个体身心发展的不均衡性说明教育工作要根据不同年龄分阶段进行。()

在教师专业发展中，教师在教育教学工作中的世界观和方法论，以及教师专业行为的理性支点和专业自我的精神内核是()。

教师在课堂上用几种不同的方法来解决同一个问题，这种思维方法是()。

【2015福建】在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己负责，自己规划的单元活动中获得有关知识和能力。这种教学组织形式是()。

【2015年山东省属】“人之所不学而能者，其良能也；所不虑而知者，其良知也。”提出上述主张的是()。

【2016年济南市济阳县】“动物尤其是略微高等的动物，完全同人一样，生来就有一种由遗传而得到的潜在的教育，其效果见诸于个体的发展过程。”这句话是说教育的产生与()相关。

任何联系都是有条件的，这种观点属于()

呈浸润性生长的良性肿瘤是

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盘亏的固定资产，经批准转销时，应()。

关于行政处罚，下列表述正确的是()。

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