2. 公务员
  3. 阅读下列材料，按照要求作文。 “学高为师，身正为范”是著名教育家陶行知对教师的期望。也是他师范教育实践的指导思想。有人说：“教师要教给学生知识，培养学生能力。所以，‘学高’太重要了。”也有人说：“教师以育人为天职，是人类灵魂的工程师，所以，‘身正’

阅读下列材料，按照要求作文。 “学高为师，身正为范”是著名教育家陶行知对教师的期望。也是他师范教育实践的指导思想。有人说：“教师要教给学生知识，培养学生能力。所以，‘学高’太重要了。”也有人说：“教师以育人为天职，是人类灵魂的工程师，所以，‘身正’

admin2018-07-02  42
问题 阅读下列材料，按照要求作文。
    “学高为师，身正为范”是著名教育家陶行知对教师的期望。也是他师范教育实践的指导思想。有人说：“教师要教给学生知识，培养学生能力。所以，‘学高’太重要了。”也有人说：“教师以育人为天职，是人类灵魂的工程师，所以，‘身正’最重要。”那么，你的看法呢?
    请联系实际，写一篇议论文，要求观点明确，分析具体，条理清楚，语言流畅。题目自拟，立意自定，不少于1000字。
选项
答案 “教书”与“育人” “学高为师，身正为范”是著名教育家陶行知先生指导教师的名言，也有人说成：“学深为师，品正为：范。”从中可见学乃教育之基础，德乃教育之本源，“学高”才能“教书”，“身正”方能“育人”。“教师”从字义理解，是指：受过专门教育和训练的，在学校中向学生传递人类科学文化知识和技能，发展学生的体质，对学生进行思想道德教育，培养学生高尚的审美情趣，把学生培养成社会需要的人才的专业人员。 那么，什么样的教师才能将学生培养成为社会需要的人才呢?换言之，我们需要具备何种素质的教师才能培养出德才兼备的学生呢?是纯粹的知识渊博型，还是简单的品质优良型?长期的教学实践和经验告诉我们。我们需要的是德智俱全型的人民教师。因为“学高”。所以教师用于“教书”的知识储备巨大而丰富，也因此有了教出才能杰出的学生的可能；而“身正”作为教师自身优良品德修养的表现，在教学实践中同等重要。子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教师只有德艺双馨，学生才能德才兼备。 而在实际的教学中，教师要如何做到“学高”“身正”，进而“教书”“育人”，是亟需正视的问题。 教师是一种职业，但更是一项事业。教师应当“把教育当事业”，而其至少有两个含义：第一，勤于研究；第二，优于创新。有事业心的教师，面对教育中的所有现象，都能够以一种研究的眼光去打量与审视，并自觉地进行研究，然后结合自己的每一个教育行为进行分析、比较、质疑、琢磨、提炼等。有事业心的教师致力于超越自我，不甘于简单地重复，哪怕是同一篇“教熟了”的课文，针对不同的学生或是在不同的时期，这类教师也希望能够讲出新意。如果说，把教育当饭碗，能够满足教师物质生活的需要；那么，把教育当事业，既能促使教师不断丰富自身的专业知识，又能给教师带来自我价值实现的精神收获。 教师不是演讲者，而是学生的榜样。教师“行为世范，学为人师”，应当从知识与情操等多方面为学生树立良好的榜样。然而，如今却出现了很多玷污教师这一神圣职业的事件，比如在汶川大地震中撇下学生的“范跑跑”，比中在孩子痛苦表情下嬉笑不止的温岭幼儿园虐童教师……有责任心的合格教师要从小事做起，从自我做起，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。 教师不是学生的长辈，而是学生的朋友。平易近人、与学生交朋友是师生沟通的桥梁。教师在扮演自己的角色的时候，很容易将自己放在学生长辈的位置。一旦学生的行为超出教学计划，教师就会勃然大怒。而一些道德修养不高的教师甚至会做出体罚学生或者变相体罚学生的行为。教师在丰富个人知识素养、陶冶个人情操的同时，也要注意在教学中淡化自己的角色。教师是社会的一员，不仅要充当“教师”这一角色，而且要充当多种角色。只有与学生交朋友，与学生多交流，师生才能取得共赢，共同进步，学生也会更加信任教师，师生沟通才能畅通无阻，真正达到“教书”并且“育人”的目的。 学识是教师的头脑，教书是教师职业生涯的风帆：师德是教师的灵魂，育人是教师事业理想的翅膀。“学高”与“身正”同等重要，不可偏废，共同成就了教师的教书育人的理想；而教师的充满事业心、责任感与爱心的教书与育人工作，又共同作用于学生，成就了学生的德才兼备。教师的工作是神圣的，也是艰苦的，“学高为师，身正为范”对于教师而言，不只是简单地说教，而是一种精神体现，一种知识内涵和文化品位的体现!
解析 这是一道材料分析议论文写作题。
    ①材料简单，意旨明确——围绕教师“学高”与“身正”在教学实践中的重要性展开论述，阐释个人观点。根据材料来看，“学高为师”是对教师个人专业基础知识的要求，“身正为范”则是对教师自身素质的要求，前者强调“教书”，后者重于“育人”。考生根据个人看法进行分析：如果认为“教书”优于“育人”，即是主张“学高”重于“身正”：相反，则主张“身正”是第一位的。考生需要从两者中选出一者重点论述。如果认为“教书”与“育人”地位同等，二者缺一不可，考生则需从两个方面阐述“学高”与“身正”的重要性以及两者的内在联系。
    ②论点明确，论据有力——题目要求写议论文，因此考生在拟写作文提纲时，要保证论点、论据、论证方法基本成型。其中，论点要鲜明，论据要充分有力，论证要尽力做到新颖有意义。
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