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  3. 案例 梁老师在教育记录里写道：覃才，长得帅气，常常课堂上偷偷照镜子，他过分地欣赏自己的外表，我几次委婉提醒他(不要这样)，此类情形并没有改观。他自己无法集中注意力听课，上课经常无精打采，其行为也影响了部分同学听讲。我经过仔细询问才知道，他照镜子是因为有同

案例 梁老师在教育记录里写道：覃才，长得帅气，常常课堂上偷偷照镜子，他过分地欣赏自己的外表，我几次委婉提醒他(不要这样)，此类情形并没有改观。他自己无法集中注意力听课，上课经常无精打采，其行为也影响了部分同学听讲。我经过仔细询问才知道，他照镜子是因为有同

admin2019-09-10  90
问题  案例  梁老师在教育记录里写道：覃才，长得帅气，常常课堂上偷偷照镜子，他过分地欣赏自己的外表，我几次委婉提醒他(不要这样)，此类情形并没有改观。他自己无法集中注意力听课，上课经常无精打采，其行为也影响了部分同学听讲。我经过仔细询问才知道，他照镜子是因为有同学叫他“娘娘腔”，他因此内心倍感压力，浑身不自在，不自觉地养成了“照镜子”这个不好的听课习惯。我自以为他是自信，殊不知他是压力和自卑。看来教师不能凭经验主观臆断。
(2016·广西)在梁老师的叙事研究中，下列说法恰当的有(    )(不定项选择)
选项 A、教育叙事研究是以讲故事方式进行
B、教育叙事研究的主角是教师和学生
C、教育叙事研究使教师在自己的故事中成长
D、教育叙事研究是教师自己研究自己
答案A,C,D
解析 叙事研究的主角是教师而非学生，故B项错误。
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