知识应用的过程一般分为( )环节。

admin2015-10-29 74

问题知识应用的过程一般分为( )环节。

选项 A、审题
B、联想
C、解析
D、课题类化

答案A，B，C，D

解析知识应用一般分为审题、联想、解析和课题类化四个环节。审题即分析问题的基本结构，在头脑中建立起该问题的最初表征。联想即以所形成的问题表征为提取线索，去激活头脑中已有的相关知识结构或者图式。解析即统一分析问题中各部分的内在联系，分析问题的结构，将问题结构的各部分与原有知识结构的有关部分进行匹配。课题类化是抽象知识具体化的最终环节，是通过在审题、联想和解析的基础上，揭示出当前的问题与过去的知识经验所具有的共同本质特征而实现的。

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某同学每周都对自己的学习情况作出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节。他的这种行为属于()。

短时记忆保持的时间大约是2秒到5秒。()

我国有关的法律法规中对中小学生的身份定位是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的______。

对人的发展起着决定性作用的是()。

下列关下纲要信号图式教学法的突出作用，说法错误的是()。

在协调家庭、社会和学校对儿童青少年的教育工作时，学校起主导作用。()

教育规律是教育活动巾存在的本质的、必然的内在联系，是潜藏在教育现象背后的，是不能把握的。()

测验实用性反映了试题的基本质量，其基本要求是()。

按照《学校卫生工作条例》规定，学生每天学习时间(包括自习)，中学不超过8／小时，小学不超过6／小时。()

小学教师的劳动，从本质上说是()。

教育区别于其他社会现象的根本特征，即教育的质的规定性是_______。

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属于《中华人民共和国实施强制性产品主证的产品目录》范围的商品，必须经过指定的认证机构认证合格、取得认证证书，并加施认证标志后，方可进口。(　　)

下列不是我国ATA单据册的担保协会和出证协会的是______。

“君子耻其言而过其行”翻译为：“君子以他所说的超过他所做的为可耻”，这在当今仍具有强烈的教育意义。这句话出自()。

在某次学术会议上，有人发现：凡是认识李博士的人，张教授都认识；只要是有些人不认识的人，赵研究员全都认识；新参加会议的研究生小王不认识与会的任何人。根据以上陈述，可以得出()。

设函数y=y(x)在(一∞，+∞)内具有二阶导数，且y’≠0，x=x(y)是y=y(x)的反函数．试将x=x(y)所满足的微分方程变换为y=y(x)所满足的微分方程．

在长度为n的顺序表中查找一个元素，假设要查找的元素一定在表中，并且元素出现在表中每个位置上的可能性是相同的，则在平均情况下需要比较的次数为()

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