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20世纪60年代美国“结构主义”课程改革的代表人物是( )。
20世纪60年代美国“结构主义”课程改革的代表人物是( )。
admin
2019-03-08
56
问题
20世纪60年代美国“结构主义”课程改革的代表人物是( )。
选项
A、斯金纳
B、罗杰斯
C、布鲁纳
D、布卢姆
答案
C
解析
结构主义课程改革的代表人物是布鲁纳,他强调学科结构的重要性,提出“不论选教什么学科,务必使学生理解该学科的基本结构”。罗杰斯是人本主义课程论的代表人物,布卢姆提出了教学目标分类理论,斯金纳提出了操作性条件反射理沦。对于常见的教育家及其代表的观点、提出的理论等,考生要掌握内在规律,在作答时运用一定的思维技巧。如提到“结构主义”,无论是课程改革的思想,还是教学理论、课程理论等,都要想到布鲁纳;提到“实用主义”教育思想,就要想到杜威;提到布卢姆,一般考查的是教学目标分类或掌握学习理论;斯金纳是行为主义心理学的代表人物。因此,他的观点应该与行为主义心理学的观点相一致;罗杰斯是人本主义心理学的代表人物,他的观点应该与人本主义心理学的观点相一致。
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