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小惠是一个7岁的男孩,今年刚上小学。两周来,老师不断报告他上课时经常讲话,不时有些小动作,甚至有些老师描述小惠的行为是“粗鲁”和“有攻击性”的,因此小惠经常被要求在走廊罚站。他们要求社会工作者能够给小惠做一个行为和情感障碍测试,来判断他是否需要做特殊的处置
小惠是一个7岁的男孩,今年刚上小学。两周来,老师不断报告他上课时经常讲话,不时有些小动作,甚至有些老师描述小惠的行为是“粗鲁”和“有攻击性”的,因此小惠经常被要求在走廊罚站。他们要求社会工作者能够给小惠做一个行为和情感障碍测试,来判断他是否需要做特殊的处置
admin
2022-09-14
27
问题
小惠是一个7岁的男孩,今年刚上小学。两周来,老师不断报告他上课时经常讲话,不时有些小动作,甚至有些老师描述小惠的行为是“粗鲁”和“有攻击性”的,因此小惠经常被要求在走廊罚站。他们要求社会工作者能够给小惠做一个行为和情感障碍测试,来判断他是否需要做特殊的处置。社会工作者了解到,像小惠这样的外来务工人员的孩子,尤其是男孩子,在公办学校里经常会被早早地贴上标签,而这种标签往往会影响教职工对孩子的态度,还有可能降低孩子所受到教育的质量。对于小惠这一案例,社会工作者采取何种形式的学校社会工作方式最为有效?( )
选项
A、治疗型学校社会工作
B、发展型学校社会工作
C、家庭联系式学校社会工作
D、变迁型学校社会工作
E、社区-学校教育工作
答案
A
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/mqYS777K
本试题收录于:
初级社会工作综合能力题库社会工作师分类
0
初级社会工作综合能力
社会工作师
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