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在大班美术活动“美丽的服装”中,某老师请幼儿观赏生活中各种服装的款式、图案、色彩、质地等,之后让幼儿自主选择材料设计、装饰服装,当有的幼儿提出不会装饰或画不好时,该老师便引导幼儿再次欣赏,感受风格各异的服装。鼓励他们用自己喜欢的方式大胆表现。活动结束后,该
在大班美术活动“美丽的服装”中,某老师请幼儿观赏生活中各种服装的款式、图案、色彩、质地等,之后让幼儿自主选择材料设计、装饰服装,当有的幼儿提出不会装饰或画不好时,该老师便引导幼儿再次欣赏,感受风格各异的服装。鼓励他们用自己喜欢的方式大胆表现。活动结束后,该
admin
2019-07-25
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问题
在大班美术活动“美丽的服装”中,某老师请幼儿观赏生活中各种服装的款式、图案、色彩、质地等,之后让幼儿自主选择材料设计、装饰服装,当有的幼儿提出不会装饰或画不好时,该老师便引导幼儿再次欣赏,感受风格各异的服装。鼓励他们用自己喜欢的方式大胆表现。活动结束后,该老师请幼儿将作品展示在“服装店”,幼儿在游戏中兴致勃勃地相互介绍,推荐自己的“美丽的服装”。
请对该案例的活动延伸提出合理建议。
选项
答案
案例中老师把活动延伸到了区角游戏“服装店”中。同时老师还可以将“服装店”延伸到幼儿平时的生活中所见到的真实的服装店,可以寻求家长的帮助,幼儿园与家庭、社区合作来丰富幼儿的生活经验。
解析
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教育理论综合知识题库教师公开招聘分类
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