在学习《中国建筑的特征》这篇文章时，某教师为了让同学们更好地了解赵州桥的形状特点，提议结合课文的介绍，画出赵州桥的平面示意图。先让每个同学画图；再进行同桌交流；然后请一位同学运用投影仪展示自己的作品，并说明绘画依据：最后老师和全班同学共同评价这幅示意图。下

admin2015-06-23 41

问题在学习《中国建筑的特征》这篇文章时，某教师为了让同学们更好地了解赵州桥的形状特点，提议结合课文的介绍，画出赵州桥的平面示意图。先让每个同学画图；再进行同桌交流；然后请一位同学运用投影仪展示自己的作品，并说明绘画依据：最后老师和全班同学共同评价这幅示意图。下面是对以上教学活动的评价，试选出不够正确的一项( )。

选项 A、这份教学设计和实施，充分体现了某教师尊重学生学习主体地位的现代教学观
B、画出赵州桥的平面图，不仅能让学生更好地了解赵州桥的形状特点．更为重要的是训练了学生将文字转化为具体形象的能力
C、上面的教学活动中，不仅通过学生的自我评价和师生、生生的相互评价进行了终结性评价，还灵活地运用了形成性评价
D、某教师善于发现和利用生活中的语文资源，恰当选用教学媒体，提高了语文教学效率

答案C

解析终结性评价式学期末或课程结束时对学生的学习结果进行的评价。形成性评价式教学过程中的一种评价，材料中运用的是形成性评价。

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语文学科知识与教学能力

教师资格

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