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  3. 教育实验研究重视内在效度。

教育实验研究重视内在效度。

admin2017-11-12  47
问题 教育实验研究重视内在效度。
选项
答案错误。 教育实验研究不管其研究的形式如何，我们都期望实验研究是有效的。这就是研究的效度，即基于事实或证据，实验是“能够被证明的”。效度并非是“全有”或“全无”的概念，而是程度高低之分。效度包括内在效度和外在效度。内在效度是指自变量与因变量的因果关系的真实程度，即研究的结果。外在效度涉及教育实验研究结果的概括性、一般化和应用范围问题，表明实验结果的可推广程度，研究结果是否能被正确地应用到其他非实验情境，其他变量条件及其他时间、地点、总体中去的程度。实验的内在效度愈高，其结果愈能确认是由实验处理所导致；而实验的外在效度愈高，其结果的推论范围就愈大。内在效度是外在效度的必要条件，但内在效度的研究结果不一定具有很高的外在效度，而且内、外在效度有时会互相影响。因此，实验设计必须重视这两种效度。但是，在实际情境中，要同时兼顾两者是很难做到的。一般来说，基础研究比较重视内在效度，而应用研究则比较重视外在效度。因此，此命题错误。
解析 本题考查的是教育实验研究的效度。
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