简述苏湖教法的内容。

admin2018-02-01 72

问题简述苏湖教法的内容。

选项

答案“苏湖教法”又名“分斋教学法”，是北宋教育家胡瑗在苏州、湖州二地办学，使用的一种新的教法。这种教法一反当时盛行的重视诗赋歌律的学风，提倡经世致用的实学，重经义和时务。主张“明体达用”。他在校中设“经义”“治事”两斋，经义斋学习研究经学基本理论，属于“明体”之学；治事斋则以学习农田、水利、军事、天文、历算等实学知识为主，属于“达用”之学，在治事斋中，一人各治一事，又兼一事，创立了分科教学和学科的必修以及选修制度，在世界教育史上是最早的。范仲淹当政兴学时，曾取其法。“著书令于太学”。此谓“苏湖教法”。 “苏湖教法”的意义主要有： (1)在中国教学制度发展史上，第一次按照实际需要，在同一学校中分设经义斋和治事斋，实行分科教学。 (2)治民、治兵等实用学科正式纳入官学教学体系之中，取得了与儒家经学同等的地位。 (3)并且开创了主修和选修制度的先声。

解析

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