（2020年济南联考）如果一个学生表现为富于想象，做事不墨守成规，自主性强，按照大五人格理论，该学生表现出的这些人格因素最有可能属于的人格维度是（）

admin2023-02-01 36

问题（2020年济南联考）如果一个学生表现为富于想象，做事不墨守成规，自主性强，按照大五人格理论，该学生表现出的这些人格因素最有可能属于的人格维度是（）

选项 A、外倾性
B、开放性
C、宜人性
D、责任心

答案B

解析近年来，研究者们在人格描述模式上形成了比较一致的共识，提出了人格的大五模式。该模式包括五个维度：开放性、责任心、外倾性、宜人性、神经质。其中，开放性是指具有想象、审美、情感丰富、求异、创造、智能等特质。题干中的“富于想象、不墨守成规、自主性强”，可体现出开放性的人格维度。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/nBAD777K

本试题收录于：教育理论综合知识题库教师公开招聘分类

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

（2020年济南联考）如果一个学生表现为富于想象，做事不墨守成规，自主性强，按照大五人格理论，该学生表现出的这些人格因素最有可能属于的人格维度是（）

教育理论综合知识

教师公开招聘

宋老师在美术课程中将本地的画葫芦技艺带人了课程，课程演示了如何选取葫芦，以及具体操作，请学生结合当地文化特色进行艺术创作，最后请当地民间艺人进行评价指导。这种教学内容充分体现了()。

根据《普通高中美术课程标准(2017年版2020年修订)》，()不属于“工艺”模块的内容要求。

艺术鉴赏过程的起点是()。

某教师准备在课堂上组织学生小组合作学习，但班里有“小团体”现象，尤其是四五位临近的学生坐在一起就会很吵。针对这一现象，教师采取的下列教学策略不适合的是()。

《人作与天开——中国古典园林艺术》一课的教学设计中，适合作为培养学生“图像识读”素养教学目标的是()。

()是教学的灵魂，是教学活动的出发点和归宿点。

中国传统山水画采用的是()。

简述抗阻训练的保护方法。

三相负载的连接方式可分为星形连接和三角形连接。

"Cool"isawordwithmanymeanings.Itstraditionalmeaningisusedto【C1】______atemperaturethatisfairlycold.Astheworld

下列关于主犯的处罚，说法正确的是：()。

德育过程由教育者、受教育者、德育内容和——四个基本要素组成。

关于缓刑的下列叙述，正确的是()。

在下列何种场所抢劫，不属于“在公共交通工具上抢劫”()

JamesMartin认为企业信息系统的建设应以______为中心。

（2020年济南联考）如果一个学生表现为富于想象，做事不墨守成规，自主性强，按照大五人格理论，该学生表现出的这些人格因素最有可能属于的人格维度是（ ）

教育理论综合知识

教师公开招聘

宋老师在美术课程中将本地的画葫芦技艺带人了课程，课程演示了如何选取葫芦，以及具体操作，请学生结合当地文化特色进行艺术创作，最后请当地民间艺人进行评价指导。这种教学内容充分体现了()。

根据《普通高中美术课程标准(2017年版2020年修订)》，()不属于“工艺”模块的内容要求。

艺术鉴赏过程的起点是()。

某教师准备在课堂上组织学生小组合作学习，但班里有“小团体”现象，尤其是四五位临近的学生坐在一起就会很吵。针对这一现象，教师采取的下列教学策略不适合的是()。

《人作与天开——中国古典园林艺术》一课的教学设计中，适合作为培养学生“图像识读”素养教学目标的是()。

()是教学的灵魂，是教学活动的出发点和归宿点。

中国传统山水画采用的是()。

简述抗阻训练的保护方法。

三相负载的连接方式可分为星形连接和三角形连接。

"Cool"isawordwithmanymeanings.Itstraditionalmeaningisusedto【C1】______atemperaturethatisfairlycold.Astheworld

下列关于主犯的处罚，说法正确的是：()。

德育过程由教育者、受教育者、德育内容和——四个基本要素组成。

关于缓刑的下列叙述，正确的是()。

在下列何种场所抢劫，不属于“在公共交通工具上抢劫”()

JamesMartin认为企业信息系统的建设应以______为中心。

（2020年济南联考）如果一个学生表现为富于想象，做事不墨守成规，自主性强，按照大五人格理论，该学生表现出的这些人格因素最有可能属于的人格维度是（）