根据下列材料设计一堂45分钟的课程，并详细说明教学流程。对象：初中一年级，45名学生。场地：操场。器材：山羊一副，跳箱4座，体操垫5块，录音机1台。学习内容：支撑跳跃，纵箱分腿腾越。

admin2019-10-08 52

问题根据下列材料设计一堂45分钟的课程，并详细说明教学流程。
对象：初中一年级，45名学生。
场地：操场。
器材：山羊一副，跳箱4座，体操垫5块，录音机1台。
学习内容：支撑跳跃，纵箱分腿腾越。

选项

答案一、教学内容支撑跳跃，纵箱分腿腾越二、教学目标 1．知识与技能目标：了解分腿腾越知识，初步掌握纵箱分腿腾越的动作方法。 2．过程与方法目标：通过观察、模仿、练习，发展灵敏、协调、平衡与定向能力，并掌握自我保护和相互保护的方法，防止意外事故的发生。 3．情感态度与价值观目标：在教学过程中培养主体参与意识、自主学习的能力，在学练结合当中获得成功的喜悦，培养勇敢、果断、勇于挑战的心理品质。三、教学过程 1．开始部分：集合整队；师生问好；宣布本课的内容；安排见习生。 2．准备部分： ①队列队形练习，队形变换练习(四列横队)。 ②热身操，体操队形(2×8拍)。 ③小游戏：看谁站得稳，学生两人一组面对面站立，两人同时双脚起跳，跳到最高点击掌，落地看谁站得稳。 3．基本部分：支撑跳跃、纵箱分腿腾越、快速助跑、主动上板、积极踏跳、含胸直臂、顶肩推手、立腰展体。 ①助跑：由慢而快加速，两臂配合自然摆动。 ②踏跳：“单起双落”低平快。 ③腾空：直臂顶肩，撑箱推手，立腰展体。 ④落地：两腿绷直，屈膝缓冲，两臂斜上举。 4．结束部分： ①放松舞蹈—青春舞曲； ②小结； ③收回器材； ④师生再见。

解析

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体育与健康学科知识与教学能力

教师资格

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根据下列材料设计一堂45分钟的课程，并详细说明教学流程。对象：初中一年级，45名学生。场地：操场。器材：山羊一副，跳箱4座，体操垫5块，录音机1台。学习内容：支撑跳跃，纵箱分腿腾越。

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四圣谛是释迦牟尼得道和传道的最根本思想。()

男性患者，68岁。高血压病史5年，多次测血压170～190／90mmHg。眼底Ⅲ级。该患者诊断为

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