罗杰斯的“有意义学习”与奥苏贝尔的“有意义学习”的区别在于( )

admin2020-12-13 31

问题罗杰斯的“有意义学习”与奥苏贝尔的“有意义学习”的区别在于( )

选项 A、前者强调的是新旧知识要有联系，后者强调学习者对知识的兴趣
B、前者强调知识与个人经验、兴趣的关系，后者强调新旧知识存在联系
C、前者强调新旧知识的联系，后者不关注这种联系
D、前者强调个人兴趣，后者强调学习者主动学习

答案B

解析罗杰斯认为，有意义学习是一种涉及学习者是完整的人，使个体的行为、态度、个性以及在未来选择行动方针时发生重大变化的学习，是一种与学习者各种经验融合在一起的、使个体全身心地投入其中的学习。因此，强调知识与个人经验、兴趣的关系。奥苏贝尔认为，有意义学习的本质就是以符号为代表的新观念与学习者认知结构中原有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系的过程，是原有观念对新观念加以同化的过程。强调新旧知识之间存在的联系。因此，答案选B项。

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可行性分析是在进行初步调查后所进行的对系统开发必要性和可能性的研究，所以也称【】。

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