依据教师专业发展阶段理论，联系实际，谈谈教师专业自我发展策略。

admin2016-04-26 57

问题依据教师专业发展阶段理论，联系实际，谈谈教师专业自我发展策略。

选项

答案教师专业发展阶段论是试图揭示教师在历经职前、人职、在职以及离职的整个职业生涯发展过程中所呈现的阶段性发展规律及其特征，历史上有关教师专业发展阶段论有许多种说法，其中最主要和最普遍的说法认为教师专业发展要经历三个阶段： (1)关注生存：处于这一阶段的一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性。造成有些新教师可能会把大量时间都花在如何与学生搞好个人关系上。有些新教师则可能想方设法控制学生。 (2)关注情境：当教师感到自己完全能够适应时，便把关注的焦点投向了提高学生的成绩，即进入了关注情境阶段。一般来说，专家教师比新教师更关注此阶段。 (3)关注学生：教师将考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。教师专业发展的途径有师范教育、新教师的入职辅导、在职培训、自我教育四种，其中自我教育是教师个体专业化发展最直接、最普遍的途径。教师自我发展的策略包括日常教学反思、个人行动研究、个人阅读和反思性写作、同伴交流与合作、跳出教育谋发展。

解析

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()的出版标志着规范教育学的建立。

教学评价主要包括对_和_的评价。

教育目的所要回答的根本问题是()。

现代班级管理强调以班主任为核心，建立一套能够持久地激发学生能动性、积极性的管理机制。()

美国各门课程中多样化的实践活动反映出对()在课程中地位的重视。

教师的根本任务是_______。

有一种记忆的特点是：信息的保存是形象的，保存得时间短、保存量大，编码是以事物的物理特性直接编码，这种记忆是()。

在17世纪，首先对班级授课制这种教学组织形式进行研究，确定了班级授课制的基本轮廓的是著名教育家_______。

1903年，美国心理学家_______出版了《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。1913—1914年，此书又发展成三大卷《教育心理大纲》。

创造力是每个学生都具备的一种普遍特征，因此，在学校教育实践中培养学生的创造力，不仅是必需的，而且是可能的，联系实际，请你就创造力与智力、人格的关系，培养学生创造力的措施谈谈你的见解。

对于学前儿童出现的问题行为，我们可以采取哪些办法?

咳嗽，咯痰色黄黏稠，鼻咽干燥，发热恶寒者，证属

患者，男，23岁。长跑后冲凉水浴，当晚突发寒战、高战，右胸痛。患者面色潮红、呼吸急促、痛苦呻吟，体温39．5℃，以肺炎收住院。触诊检查可以发现右上肺

工程目标系统的建立依据是()。

下列电话管道路由选择不符合电话管道线路规划的是()。

把通过抽象的概括而获得的概念、原理、理论运用到实际中，以加深、加宽对各种事物认识的思维过程是()

人类实践活动的具体形式丰富多样，包括()

Originally　introduced　by　Netscape　Communications,(21)are　a　general　mechanism　which　HTTP　Server　side　applications,　such　as　CGI(22

A、 B、 C、 D、 D栈是一种特殊的线性表，栈是限定在表的一端进行插入和删除运算的线性表。

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教育目的所要回答的根本问题是()。

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教师的根本任务是_______。

有一种记忆的特点是：信息的保存是形象的，保存得时间短、保存量大，编码是以事物的物理特性直接编码，这种记忆是()。

在17世纪，首先对班级授课制这种教学组织形式进行研究，确定了班级授课制的基本轮廓的是著名教育家_______。

1903年，美国心理学家_______出版了《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。1913—1914年，此书又发展成三大卷《教育心理大纲》。

创造力是每个学生都具备的一种普遍特征，因此，在学校教育实践中培养学生的创造力，不仅是必需的，而且是可能的，联系实际，请你就创造力与智力、人格的关系，培养学生创造力的措施谈谈你的见解。

对于学前儿童出现的问题行为，我们可以采取哪些办法?

咳嗽，咯痰色黄黏稠，鼻咽干燥，发热恶寒者，证属

患者，男，23岁。长跑后冲凉水浴，当晚突发寒战、高战，右胸痛。患者面色潮红、呼吸急促、痛苦呻吟，体温39．5℃，以肺炎收住院。触诊检查可以发现右上肺

工程目标系统的建立依据是()。

下列电话管道路由选择不符合电话管道线路规划的是()。

把通过抽象的概括而获得的概念、原理、理论运用到实际中，以加深、加宽对各种事物认识的思维过程是()

人类实践活动的具体形式丰富多样，包括()

Originally introduced by Netscape Communications,(21)are a general mechanism which HTTP Server side applications, such as CGI(22

A、 B、 C、 D、 D栈是一种特殊的线性表，栈是限定在表的一端进行插入和删除运算的线性表。

教学评价主要包括对_和_的评价。

Originally　introduced　by　Netscape　Communications,(21)are　a　general　mechanism　which　HTTP　Server　side　applications,　such　as　CGI(22